新建小学古诗词教学浅析MicrosoftWord97–2003Document.docVIP

小学古诗词教学浅析 监利县汪桥镇中心小学 何普军 何爱 古诗词是生命的歌唱，是美丽的化身，是永远值得后人咀嚼、消化、回味的精神食粮。古诗词是“艺术中的艺术，文学中的文学”。古诗词中蕴涵着丰富的人文精神，对小学生来说，古诗词不仅是传授知识，更塑造学生的思想和人格的重要途径。 古诗词精炼精微，教师难教，学生难学。如何改变小学古诗词教学的尴尬状态？小学语文教师应怎样使学生学的轻松、愉快地学习古诗词、体会诗词大意，积累古诗词的语言呢？怎样因材施教，有效发展学生语言、想象能力，激发他们的情感，培养其正确的审美观呢？几年语文教学，浅谈一下自己的自己认识：如何改变小学古诗词教学的滞后状态？作为一名小学语文教师应怎样使学生愉快、轻松的学习古诗词的内容，体会诗词大意，积累诗词的语言呢？怎样去因材施教，有效地去发展学生的言语、想象能力，开发他们的智力，激发他们的情感，培养正确的审美观呢？经过多年探索，我有以下几点感悟 一、读 古诗词是富于情感的，古诗词的语言美必须通过反复体味才能领略得到。“没有琅琅的读书声，语文课堂将失去活力”， 在多中形式的读中，揣摩、体会诗句所承载的知识、情感、文化。从而表现出对语言本体的学习，而不拘泥于教材。以教材为载体，让学生通过不同朗读感悟，使学习程序螺旋式重现、上升，使他们深刻地领悟诗意，并促使其语文素养（朗读水平、表达能力）得到提升，从而养成读书的好习惯：不动笔