浅谈低年级小学生书写习惯培养.docVIP

低年级小学生良好书写习惯的培养 临沧市临翔区圈内乡文宁完小 张道玉 　 内容摘要：写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要的作用。在写字教学中,要重重视过程中的指导采用多种评价方式促进学生良好书写习惯的养成。 正文 小学教学是一项基础工程，而写字教学更是基础中的基础，是语文教学的一项重要基本功训练一些教育专家认为，写好字对一个人人格培养、文化的修养大有好处。如果一个人写字马马虎虎，乱七八糟，很难谈得上认真做人了，还有什么高尚的人格和深厚的文化修养可谈？指导学生把汉字写好，不仅是学生在校完成各项书面作业的需要，也为今后学习和工作打下良好的书写基础。所以，从小培养学生良好的书写习惯尤为重要。一直以来，我都特别重视学生良好书写习惯的培养，现将我在教学实践中的一些做法总结如下： 汉字是表意文字,尤其是一些会意字、象形字，细细品味，会发现这些汉字本身就妙趣横生写字兴趣对于提高写字质量起着不可估量的作用。 激发学生写字的兴趣，让学生明白写字的作用。我经常给学生搜集一些书法作品，让他们欣赏，让他们感受字的魅力，向孩子们讲述一些名人练字的故事。同时在每节写字课上，我都会让学生欣赏一些自己班内写得比较好的书法作品如果发现有进步的学生，及时表扬、鼓励 老师的行为举止对学生的影响是不容忽视的，要想孩子有良好的书写习惯，平时书写也应多加注意，作业批改时给学生的批语尽量楷书，一则让孩子能看懂，二是给孩子一个。对孩子影响最多的是每节课教师的课堂板书小学低年级的课堂板书老师应做到一笔一画的写。养成学生良好书写习，教师始终是起主导作用的教师写一手漂亮的汉字，不仅可以吸引学生，更是学生模仿的榜样，教师潜移默化地影响着学生的书写意识。小学生的可塑性很强，只要教师在哪方面多强调些，他们就会朝哪方面转化。 另外，在执笔方法、书写姿势和笔画、笔顺上严格要求，一丝不苟。随时鼓励坐姿、握笔正确的孩子，夸他们的坐姿太优美了，学生写字很潦草时，多强调写字时要握笔用力、书写用心，他们不仅把字写得很工整，还会写得很美观。我在教学中关于书写习惯，一刻都没有放松过要求。 对学的书写作业，我坚持多表扬、多鼓励、多检比如：学生书写的生字本，我都会逐一地、认真地检查，这样学生的书写态度就会端正起来。写不好的学生，我会要求他重写，写好的学生，我会他写的很棒，写很认真等，同时把他们的本放在教室前面的桌子上，课让全班学生去欣赏，及时告诉写不好的学生向他们学习，争取下次也得到表扬。 在教学中，我还经常开展书法竞赛、书写展览、书法明星评选等活动，把评选的作品，粘贴在班级的报上，成为其他同学学习的榜样，同时也是对好的书写作品的认可，从而激发学生。养成认真书写作业的习惯，一则老师批阅作业时能够做到一目了然，二则又培养了学生书写方面的能力和书写习惯，同时也便于学生发现错误，检查验算，提高学生作业质量和作业效果。我平时始终如一地坚持标准，做到常抓不懈，在我的影响下孩子们逐渐养成了认真、规范、端正、整洁的良好书写习惯。 养成良好的习惯非一日之功养成良好的习惯是一个长期而艰巨的过程，也是磨练学生意志，犹如滴水穿石，必须从一点一滴做起从抓起，从具体问题抓起教师要耐心教育，严格要求，经常督促。这样日积月累，持之以恒，良好的习惯能成。 小学低年级学生良好的书写习惯的养成看是小事，实则关系学生一生学习习惯的养成，关系学生一生学习质量和效果。它的形成既要学生的主动参与，更需教师的悉心引导和严格要求，还需学生家长的积极配合和督促在这个过程中，老师起着重要的主导作用，只要老师充分认识了学生良好作业习惯养成的重要性，根据学生身心发展的客观规律，采取科学的训练方法，定能取得良好效果。 1