2017春九年级数学下册弧长与扇形的面积第课时弧长教学课件新版湘教版.pptVIP

* 第1课时 弧 长 情景 引入 合作 探究 随堂 训练 2.6 弧长与扇形的面积 课堂 小结 制造弯形管道时，经常要先按中心线计算“展直长度”(图中虚线的长度)，再下料，这就涉及到计算弧长的问题. 情景引入 2.已知⊙O半径为R，⊙O的面积S是多少？ S=πR2 C=2πR 1.已知⊙O半径为R，⊙O的周长C是多少？ 合作探究 问题：已知⊙O半径为R，求n°圆心角所对弧长． （1）半径为R的圆,周长是多少？ C=2πR （2）1°圆心角所对弧长是多少？ l A B O n° （3）n°圆心角所对的弧长是1°圆心角所对的弧长的多少倍？ n倍 （4）n°圆心角所对弧长是多少？ 若设⊙O半径为R， n°的圆心角所对的弧长为l，则 l l A B O n° （1）在应用弧长公式l ，进行计算时，要注意公式中n的意义．n表示1°圆心角的倍数，它是不带单位的； （2）区分弧、弧的度数、弧长三概念．度数相等的弧，弧长不一定相等，弧长相等的弧也不一定是等孤，而只有在同圆或等圆中，才可能是等弧． 例1.制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算图所示管道的展直长度L(单位：mm，精确到1mm) 解：由弧长公式，可得弧AB的长 l （mm） 因此所要求的展直长度 L （mm） 答：管道的展直长度为2970mm． 例题学习 1.制作弯形管道时，先按中心线计算“展直长度”，再下料.试计算图中所示的管道的展直长度L（即弧AB的长）.（单位：mm） 随堂训练