任香芬的个人自我诊断SWOT分析表_811991.doc

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1.工作认真细致，责任心强。 2.尊重每一个学生，关心每一个学生。 3.教学理念先进，以“大语文教学观”为宗旨，把学生作为教学的主角。 4.善于捕捉课堂细节，构建精彩生成。 5.教学经验丰富，低段语文教学能将“拼音、识字和语言有机整合”。 6.专业知识扎实，对学生要求严格。 7.课上语言节奏性强，能充分激发学生的积极性。 1.由于年龄稍大，带低段，肢体语言不太丰富。 2.不喜欢张扬。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1.学校领导高度重视教师专业化成长，能为教师创造、提供一切学习的机会。 2.学校教学设备先进，每个教室都配有标准的多媒体设备。 3.学校教研教改气氛浓厚。 4，学校教师团结、积极、进取。 1.年轻人的创新意识较强。 2.同行竞争激烈。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1.努力学习各种专业知识，增强自己教育教学的智慧。 2.不断反思、改进自己的教育教学行为，争取形成自己独特的有效的教育教学特色。 1.不断向年轻人学习。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1.积极参加学校的教研活动，争取走出去多听课，多交流，多学习。 1.增强竞争意识，要有一种“不服老、不服输”的精神。