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北师大版五年级数学下册《分数除法(二)》教学设计
《分数除法(二)》教学设计
下堡中心校下堡小学 王成芳
教学目标:
【知识与技能】
1、借助实际操作和图形语言,理解一个数除以分数的意义和基本理 2、掌握一个数除以分数的计算方法,并能正确计算一、创情境,师出示有4张同样大的饼, (1)每2张一份,可分成多少份?(2)每1张一份,可分成多少份?(3)每1/2张,可分成多少份?4÷1/2=提问:这个除法算式该如何解决? (4)每1/3张一份,可分成多少份?4÷1/3= (5)每1/张一份,可分成多少份?4÷1/4=
学生画图解决这两个问题,然后汇报:
从图上可以看出:
4÷1/3=12,也可以用4×3=12来表示。
4÷1/4=16,也可以用4×4=16来表示。
(师板书算式)二、动手操作,合作学习
1、师出示: 有1根2米长的绳子 (1)截成每段1/2米,可以截几段? (2)截成每段1/3米,可以截几段? (3)截成每段长2/3米,可以截几段? 学生(1)学生先画一画 2)学生观察图,利用图示分析数量关系 3、: 2÷1/=()2÷1/3=(6) 2÷2/3=(3)”
(1)学生独立计算,指名板演。
(2)集体订正,说说你发现了什么?
(3)全班交流,小结:除以一个数(零除外)等于乘这个数的倒数。
五、巩固练习。
完成课本第28页“练一练”的第1题。
六、课堂小结。
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