综合实践活动课程的设计与实施new.pptVIP

* * * * （三）综合实践活动的课型 （1）问题发现课 （2）方案制定课 （3）方法指导课 （4）实践体验课 （5）总结交流课 * * （四）基本的学习方式 1.调查研究与访问 2.实验研究与观察 3.社会参与与服务 4.信息搜集与处理 5.逻辑思维与创造（分析与综合；归纳与演绎；抽象与概括；分类、类比与比较；系统化与综合化） * * （五）处理好实施过程中的基本关系 ●教师与学生 ●综合实践与学科课程 ●认知学习与实践学习 ●过程与结果 ●深度体验与自主建构 ●综合实践与学校发展 * * （六）理念建设与制度建设：建设学校课程规划和课程制度，促进综合实践活动课程的常态实施 ●校长要走向“课程领导” ----转变教育理念，确立完整的学生发展观； ----充分认识综合实践活动的课程价值，切实转变人才培养模式。 * * ----综合实践活动课程质量的三个核心标准 “坚持全面发展”，提高学生的综合素质，彰显综合实践活动的素质教育功能。 ●综合实践活动是实施素质教育的根本途径。为学生终身发展奠定基础； ●综合实践活动促进学生个性发展。 * * “坚持德育为先”，彰显综合实践活动课程的德育功能 ●创新学校德育模式，倡导“实践德育”； ●增强学校德育的