地图教案_31465.docx

地 图 教学目标 科学探究：会看地图，能从地图上获取有用的信息 情感态度与价值观： 1、想加深对祖图的了解 2、懂得保护家园的重要 科学知识：了解地图上的主要标识及功用。 教学准备 教师准备：制作中国地形图，中国行政区划图，世界地图等课件。 学生准备：收集各种地图 教学过程 一、新课导入 谈话： 师：同学们我们是第一次认识，谁来介绍一下你家住在哪里？ 师：唉呀你住的地方我没有去过，你能告诉我怎么步行到你家吗？ 师：有没有更好的办法？ 生： 各种回答 师：你们觉得那种方法更好。 师：今天我们就来学习地图。（灯片出示课题）。 二、探究新知 师：你们在生活中看过那些地图？ 生：答 师：看来你们对地图还是有一定的了解的。 师：老师这里有两幅地图。（灯片出示地图） 看上去有些不同哟。 你们对哪幅地图更感兴趣？ 选择你感兴趣的地图。 四人一小组一起来探究一下地图中的秘密吧。 师：出示小组合作的要求（灯片出示） 1. 学生读图，收集标识的信息，初步了解地图标识的意义。 （1）谈话：请同学们拿出自己收集到的地图，四人小组互相说说自己的发现。 （2）学生分组读图，收集信息。 （3）学生汇报交流收集到的信息，发现地图上有很多标识帮助人们读懂地图。 （4）出示书上地图，小组展开比赛，收集有关标识的信息，并把观察到的标识记录下来，看哪个小组找到的标识多。 （5）学生汇报交流，说一说常见标识的意义。 2.阅读资料，知道地图的三要素，进一步了解地图标识的功用。 三、认识比例尺 师：地图真神奇，你们知道我们是什么方法将幅原广大的地表变成一张张小小的地图吗？ 师：介绍比例尺（灯片出示） 下面那张地图的比例尺大？（灯片出示地图） 四、认识不同的地图 师：生活中地图有什么作用？ 生：答 师：地图除了这些作用外还有很多你想不到的妙用。 师：介绍各种各样的地图。（灯片出示各种各样的地图） 五、对地图进行简单的运用。 1、你知道地图上的方向吗？ 师出示灯片。 甲在乙的什么方位。 生说： 师：我用简单的方???来辨别。 生：练习 2、太空图片（灯片出示） 道德教育，保护家园 六、课堂小结。 1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.你还有什么问题？