- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
清洁家园_431884
“清洁家园、美化环境”
活动目的
1通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。
2通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。
3通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识
活动准备:
1让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
活动过程:
第一课时
“都说五(1)班的同学非常优秀,今天我也非常荣幸能到你们班来上课。希望这节课我们能够相处愉快。”
一、计算导入: (算一算)
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家。不过我也相信凭你们的聪明,一定能够轻松解决它。”
1、出示题目:
你们班约有个 同学,如果每个同学每天丢一张纸屑,那么1天之内,你们教室会有多少垃圾呢?
如果以整个五年级 个同学计算,一天又会产生多少纸屑呢?
如果以整个学校 个同学计算,我校每天又会产生多少垃圾呢?
2、学生计算,教师板书。
五(1)班 人 350000张
五年级 人
全校 人 127750000张
3 “看了上面的数据,你有什么话想说吗?”
4“我们刚才算的,只是我校一天之内学生产生的垃圾量,那么对于世界来说这个是不是最终的数据呢?为什么?我们学校就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”
5出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”
一、 看录象 : (看一看)
“我们就从自己熟悉的校园,我们的身边来开展研究。接下来,就让我们从录象和一些照片中去看看我校产生的垃圾是怎样的一种情况!”
1学生观看录象、照片。
2“看了刚才的录象、照片,你有什么想说的吗?”
3“我校正在争创“省绿色学校”,难道我们能任由这些垃圾散布在校园的每一个角落,让它们来影响我们学校的形象吗?”
“那我们该怎么做?”
文档评论(0)