第十章《数据的收集、整理与描述》单元分析.docxVIP

第十章《数据的收集、整理与描述》单元分析　　一、单元教学目标　　知识技能：　　1．了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；会设计简单的调查问卷收集数据；能根据问题查找有关资料，获得数据信息． 　　2．通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，通过案例了解简单随机抽样，体会用样本估计总体的思想． 　　3．了解频数及频数分布，掌握划记法，会用表格整理数据表示频数分布，体会表格在整理数据中的作用． 　　4．学会用简单频数分布直方图（等距分组）和折线图描述数据，进一步体会统计图表在描述数据中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据． 　　5．通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程，感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度． 　　数学思考：　　学生在原有知识和经验的基础上，让学生经历数据收集、表示与处理的全过程，发展学生的统计观念同时向学生介绍数据处理的一种新方法，使学生对统计数据进行进一步的处理，并作出相应的评判．　　问题解决：　　统计主要研究现实生活中的数据，它通过收集、整理、描述和分析数据来帮助人们对事物的发展作出合理的判断，能够利用数据信息和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质．　　对于本章知识要求学生在不同情境中的应用，并应在具体情境中进行适当的选择，而不要关注这些概念的识记性