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 生成性教学  东北师范大学教科院 陈旭远 教授 chenxy@nenu.edu.cn 0431－5098297 一、新课程的高原期！ 关于知识的大讨论？ 什么是知识？ 结果？智慧？ 什么是有用的、有价值的知识？ 价值认同与价值取向 关于数学课程的大讨论？ 是人类认识发展的必然！真理是逐渐被人们所认识的，有一个认识的过程。 实践与理论永远不能同步的。 不能等待，我们要在自己的实践中去自主的认识它。 关于学习方式转变的问题？ 各种学习方式的继承、发展、整合。 有效性！ 案例1案例2 针对性！ 个性化！ 关于“太理想化，不符合中国的实际”的观点？ 什么是课程？ 理想课程 文件课程