“计算机组成原理”和“微机原理与汇编语言”重叠内容剖析.pdfVIP

ValueEngineering ·205 · “计算机组成原理和 “微机原理与汇编I,五M言l== 重叠内容剖析 ”ComputerOrganizationPrinciple”and”M icrocomputerPrincipleandAssemblyLanguage”Overlapping ContentAnalysis 姜志明①JL~NGZlli—ming；张思卿②ZHANGSi—qing (①大连科技学院，大连 116052；②郑州科技学院，郑州450064) (O3DalianInstituteofScienceandTechnology，Dalian116052，China； ~)UniversityforScience＆TechnoloygZhengzhon，Zhengzhou450064，China) 摘要：在计算机类课程中有很多内容出现重叠和交叉的现象，这种内容重叠和交叉问题一直困扰着教师和学生，有时候会浪费许 多教学时数，也有的时候可能会遗漏部分教学内容。为了更加科学合理的处理好 “计算机组成原理”和 “微机原理与汇编语言”两门课程 内容重叠的问题，作者在多次实践的基础上，提出了一种解决的方法，这种方法对具有类似问题的其他课程也有一定的参考价值。 Abstract：Computerclasseshaveaphenomenonthatalotofcontentsmayoverlap and cross．Theoverlappingcontentand crossing problemshavebeenplaguedbyteachersandstudents．Sometimesitwillwastealotofteachingtime．sometimesmaybemissingpartoftlle teachingcontent．Inordertomorescientificallyandreasonablydealwiththeproblem ofoverlappingtwocoursesof”ComputerOrgnaization Principle”and ”MicrocomputerPrincipleandAssemblyLanguage”，on thebasisofthepracticeofrmanytimes，theauthorproposesa solution．Thismethodhascertainreferencevaluefor0tllercoursesofsimilarproblems． 关键词 ：课程；内容；重叠；解决方法 Keywords：course；content；overlapping；solution 中图分类号：C43 文献标识码：A 文章编号：1006--4311(2014)12—0205—02 O 引言 上可能出现顺序上的颠倒，导致部分知识没有学过，所 以 目前计算机专业几个方向(计算机科学与技术、软件 一 般来说教材的作者不敢把一些可能重复的内容删除掉。 工程和网络工程)的各 自的课程体系中，有好多门课程的 ③另一种情况是，虽然明知前期先导课程中有同样的 教学内容普遍存在着重叠和交叉现象，比如 ：不同进制数 教学内容，但是教材的作者怕先期课程结束后相隔时间 的概念以及相互转换方法的内容，在 “大学计算机基础”课 长 ，担心学生忘记或者 当时就没有学好这些 内容 ，因此也 程中就出现了，但是在 “C语言程序设计”，“计算机组成原 不敢轻易省略这部分重复的内容。 理”，“微机原理与汇编语言”等课程中仍然出现。由于内容 ④还有一种情况是有些教材的作者对所有的计算机 重复和交叉的原因，使得各门课程的教学内容出现了很多 专业各门课程的具体教学内容不是十分清楚，或者是按照 重叠，浪费了宝贵的教学时间；也有的时候因为各门课程 传统的教材编排来编写教材 ，难免就