顺应理论对英语教学中培养语用能力的启示.pdfVIP

· 教育广角 · 顺应理论对英语教学中培养语用能力的启示 南京信息工程大学计算机与软件学院 敖 旷 南京信息工程大学物理与光电工程学院 刘玉柱 摘 要 ：语用学给外语教学的发展改革带来了依据和动力，Verschueren提 出的语言顺应理论给英语教学提供 了新的 启示。本文简述了语言顺应理论，并探讨 了它对语用能力培养的启示。 关键词 ：顺应理论 语用能力 英语教学 文章编号 ：ISSN2095—6711／Z01-2014—12—0084 一 、 导言 面对话语做出选择：选择语言、语码 、语体 、选择话语的构建 我国的外语教学在教学方法的研究和实践上取得了很大的 成分 ，选择不同类型的话语和语段以及选择话语的构建原则等。 进步，但 “外语教学中重语法轻语用的现象仍普遍存在，英语 因此，使用语言时不仅要进行语言材料如语音、语调、语汇的 教学过分强调语言知识的传授，忽视了语言在特定语境中的运