德育课程与课程德育的校本化融合.pdfVIP

EDUCATION EDUCATION 科研 关注 德育课程与课程德育的校本化融合 ■徐惠泉 的。在情感交流中还要有个体经验的提 个亮点。然而，综合实践活动课程的实 炼和抽象，上升到理性层面，形成一种 施还存在着不少问题。一是对课程的理 道德行为的自觉。 解还有误区，二是课程实施中还缺乏一 课程德育文化的价值选择　学会认 种操作规范。有的把综合分割成几个局 知、学会做事、学会共同生活、学会生存， 部领域，有的强调活动体验但是缺乏经 审视当前小学教育中德育的现 这是联合国教科文组织确定的教育的四 验提炼，还有的把知识与道德分离开来， 状，确实令人担忧。主要表 大支柱，也应该是德育课程和课程德育 异化成知识传授。事实上，综合实践活 现为三个方面：一是德育课程边缘化， 的