金汇学校申报2007—2008年度市文明单位自查报告00001.pptVIP

发展砺金汇贤文化 构建和谐文明校园 金汇学校申报上海市文明单位（和谐校园）自查自评报告 热烈欢迎 汇报主要内容 1学校概况 1学校概况发展历程 金汇学校是在原百年老校金汇小学和金汇中学于2004年7月合并的基础上组建成立的九年一贯制学校。学校分东、西两个校区，占地32亩，建筑面积12938平方米。 学校现有36个教学班，在校学生1549人，教职员工118人，其中专任教师106人，形成了一支以中青年教师为主体的充满活力的教师队伍。 1学校概况学校师资概况 1学校概况学校师资概况 1学校概况创建理念 1学校概况创建目标 1学校概况保障机制 1学校概况学校花园 硕果累累 2做法与特色 2做法与特色师德建设 2做法与特色师德建设建设学习型团队 （1）打造学习型管理团队 2做法与特色师德建设提升教师师德素养 ①教师论坛 ②青年教师读书班 ③骨干教师研修班 ④现代教育技术与学科整合校本培训 2做法与特色师德建设师德师风建设 2做法与特色师德建设两纲教育 2做法与特色党组织作用 2做法与特色党组织作用创建特色 2做法与特色党组织作用党风廉政建设 2做法与特色党组织作用群团工作 2做法与特色党组织作用党员先进性 2做法与特色深化内涵 2做法与特色深化内涵教学质量 2做法与特色深化内涵学校科研 2做法与特色深化内涵学科竞赛 2做法与特色深化内涵金汇现象 2做法与特色深化内涵金汇现象 2做法与特色办学思想 2做法与特色创新机制 2做法与特色校本培训 教师进行分层培训，有青年教师读书班的教育教学活动，有骨干教师的研修班实践研究活动，有全员的科目型培训，还有参加上级机构举办的各类培训，确保达到“240、540”的要求。学校采用“立足校本——发展特色——价值引领——分层定位——项目推进——机制保障——强化执行——注重激励”的实施策略开展分类指导和定向培养。 2做法与特色教学情况 2做法与特色教学教学管理（质量保证体系） 2做法与特色教学教学管理课程管理 2做法与特色教学教学管理教务管理 2做法与特色教学教学管理教学常规管理层面管理 2做法与特色教学教学管理教学常规管理教学管理 2做法与特色教学教学管理教学常规管理备课 2做法与特色教学教学管理教学常规管理上课 2做法与特色教学教学管理教学常规管理作业布置批改 2做法与特色教学教学管理教学常规管理学习评价 2做法与特色教学教学改革 2做法与特色教学教学改革 注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的养成。 形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。 引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作。 2做法与特色教学教学改革 加强教研组建设 有计划、有目的地外出听讲座、观摩教学等。 请专家来校作讲座、上示范课。 2做法与特色教学教学改革 2做法与特色教学教学效果 2做法与特色教学教学效果教科研成果 2做法与特色教学教学效果巩固率毕业率 2做法与特色教学教学效果升学考教研考 中考成绩连续多年居乡镇学校前列。 连续两年获区教育局毕业考试教学优秀奖励。 07学年第二学期区统一调研考试：四年级语文获区第一名；六年级语数英总平均列区第一；八、九年级物理分获区第四、第五。 2做法与特色教学教学效果体育及格率 2做法与特色教学教学效果学生获奖 2做法与特色校园文化文化设备 （1）文化设施齐备 2做法与特色校园文化文化活动 （2）丰富的文化活动 2做法与特色校园文化文化活动 2做法与特色校园文化文化内涵 （3）文化内涵提升 2做法与特色校园文化文化特色 普及与提高 2做法与特色校园文化校园环境 学校是上海市绿化先进学校、市花园单位 2做法与特色校园安全平安建设 （1）平安建设常抓不懈 2做法与特色校园安全健康校园 （2）健康校园扎实开展 2做法与特色校园安全健康校园 2做法与特色校园安全环境建设 （3）环境建设高标准 2做法与特色社会影响内部和谐 （1）学校内部和谐、组室温馨伴成长 2做法与特色社会影响内部和谐 （1）学校内部和谐、组室温馨伴成长 2做法与特色社会影响共建共享 2做法与特色社会影响共建共享 2做法与特色品牌项目 （1）以琴棋书画为抓手,办学特色凸显。 3努力方向 创建工作贵在坚持和创新。创建于学校文化建设紧密结合。要以人为本，加强学习，落实到工作实处，教育事业是涉及到千家万户的未来幸福的大事情，学校是培养人才的摇篮，需要优美、和谐发展的环境教育，需要学校内部、外部人际关系的和谐，各项工作的和谐，但是重点是构建和谐课堂，在课堂教学中实现师生之间、生生之间、师生与文本之间、师生与教室环境之间等课堂教学诸要素之间的和谐。课堂是教师生命的延续的美好家园，是师生的艺术化人生的天堂。 创建市文明单位的过程其实是我们学校全面提升