“硅酸”教案设计(完美版)精选.doc

“硅酸”教学方案 课 题 硅酸 课型 新授课 授课教师 教材版本 人教版高中化学必修一 章节 第四章第一节第二课时 教材分析 本节课的教学内容是人教版高中化学新课程必修1模块第四章第一节《无机非金属材料的主角——硅》的课时。第四章是整个必修阶段较为全面、详细地学习和研究典型非金属元素单质及其化合物性质，以及它们在生产生活实际中的重要应用的一章。2》的元素周期律的学习创造条件。 将硅及其化合物的性质和应用作为非金属的开篇，突出了硅本章的教学内容对于夯实化学实验方法和计量方法、强化物质分类法在化学研究和学习中的应用、巩固离子方程式的书写和氧化还原反应的知识具有重要的作用。 学生情况分析 ① 已具备的知识和生活经验：学生在初中已经学习了二氧化碳和碳酸的性质，并且学生在第二章学习了物质的分类，在上节课中学生已经学习了日常生活中经常接触的物质二氧化硅。生活中硅胶干燥剂具有广泛的应用。 ② 已有的学习方法和技巧：已经初步学会如何运用分类思想，也初步形成了归纳，类比迁移的思想。 教学目标 1. 知识与技能 ① 了解硅酸在生活生产作为干燥剂生产原料的应用； ② 理解硅酸是一种难溶性的弱酸的性质； ③ 掌握硅酸的制备方法，并能应用强酸制弱酸的化学原理进行实验设计的思维方式。 2. 过程与方法 ① 通过二氧化碳和二氧化硅、碳酸和硅酸的对比，学生养成对知识的迁移和类比能力，体