教学课题《信息与信息技术》第一课时教学设计课型新授.docVIP

教学课题：《信息与信息技术》第一课时教学设计知识与技能1、中小学信息技术课衔接 2、掌握信息定义、信息特征 过程与方法： z# x- y4 R7 J; R: w# ^- q本节课通过，，使学生了解。一、中小学信息技术课衔接 1、请学生探讨讲解：关于信息技术方面知识，你知道一些什么？2、请学生探讨讲解：关于信息技术方面知识，小学里学到了什么？你会做什么？3、中学信息技术课的展望：我们总是说到电脑，电脑里到底有什么？同学知道上网，那上网以后我们获得了图片、声音等等我们还能做些什么？ 提出几个类似问题，和同学们一同探讨。 几个学生回答，会有不同答案出现 以提问形式为入手，使学生产生回忆 以提问形式为入手，使学生产生回忆，而且来自不同学校的学生会有不同的答案出现 使学生对中学阶段的信息技术课程的学习产生向往 二、信息的含义 1、罗列表格 ? 甲地 乙地 西红柿 2.8元/千克 2.6元/千克 白菜 1.8元/千克 1.9元/千克 鱼 8.6元/千克 9.0元/千克 2、数据与信息区分数据信息3、得出信息含义：数据、消息所包含的内容 三、信息的特征： 1、实验一：教师读几个公式，女生抄写 2、结论一：信息的可存储性3、实验二：请女生将刚才抄写内容传给男生 4、结论二：信息的可传递性、可共享性5、实验三：教师对第一个学生耳语：图书馆、科技馆、博物馆、