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综合教案“我会整理”
《我会整理》综合
执教者：龚小红
设 计 意 图《做个好孩子并不难》的主题活动中，第三个部分的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。 《我会整理》就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 活动目标： 1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 重点难点：按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。 活动准备： 1、玩具、食物、服饰日用品四大类物品的实物若干 2、四个颜色不一样的筐；幼儿人手一张白纸和水彩笔。活 动 过 程一、谈话引入 请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。 二物品大展示 豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？ 教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。 豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢？ 三物品大分类 整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处？哪些属于是同一类的？ 幼儿将图片根据用途分成四类。 集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别？ 出示四个不同颜色的筐，幼儿依次将整理好的物品摆放到盒子里。 四物品大标记 今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的用的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢？ 如果筐里装着吃的东西，可以画什么标记？都是玩的怎么画标记？ 有什么标记一看就知道是穿的东西？
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