苏教版语文第一册〔看菊花〕说课稿.docVIP

《看菊花》说课件稿 昆钢一小 张妤微 说教学内容 《看菊花》是国标本小学语文第一册第三单元的最后一篇文章，课文主要讲述了小作者与爸爸妈妈在公园里欣赏秋菊的经过，赞美了菊花不畏严寒，竞相开放的高洁品质。这篇文章不长，但结构清楚，语文准确。通过对菊花样子的描写，游人们的神情，以及父子二人的对话让我们体会到了菊花真正的美。体现出新教材新、实、简、美的特点，是非常适合一年级学生阅读的美文。知识目标：能力目标：情感目标：激发学生对菊花的热爱，对秋天和大自然的赞美。新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的情境教学法。1、，激发兴趣。?????兴趣是最好的老师。为了让学生感兴趣来学习课文，让我们跟小作者一家去公园看菊花好吗？”再利用多媒体课件的展示把学生带入到课文的情境中，让学生仿佛置身于菊花盛开的秋天的公园内，营造了较为真实的氛围，把孩子的心灵带到广阔而缤纷无限的大自然里，尽管学习在课堂里，但是学生的思绪已飞翔于菊花丛中；并调动学生多种感官，多角度感受菊花的美，在此过程中，教师的指导，也使学生的观察能力、想象能力、语言表达能力得到培养。我结合学生的生活实际让其说说你还见过什么颜色的菊花？那菊花颜色那么多你能用一个词语来表示吗？“五彩缤纷、五颜六色、”等词语又丰富了学生的视眼。让学生想象一下，一阵寒风吹来时，我们有什么感受，会怎么做。发抖寒颤，把衣服裹紧可是菊花呢，正迎着寒风开放，“迎”就是对着，冲着的意思。风这么大，这么冷，菊花也不躲，也不藏，反而迎上去，冲上去，毫不害怕，毫无畏惧，这里初步让学生体会到了菊花不畏严寒，开放的品格???? 在第二自然段中“一朵朵、一丛丛、一片片”这些词是学生理解的难点，我通过媒体演示，让学生形象地感知这几个词语。从“一朵朵”每一朵花的美，让学生说说有的花像什么，有的像什么。“一丛丛”我还设计了“一XX，一XX”的叠词训练练习，训练其会说，能简单地写下来、联系前文 我把本课的读写结合点放在了学完课文，总要让学生在头脑中留下些东西，我用“因为——，所以我喜欢菊花。”和“我喜欢菊花，是因为——。”这样的句式来回顾全文，回顾整堂课正因为这样，从古至今赞美菊花的人很多，赞美菊花的古诗。让学生进一步体会菊花的美。陈毅《秋菊》 秋菊能傲霜，风霜重重恶。 本性能耐寒，风霜其奈何！ 1