观徐斌老师的〔平面图形的周长与面积总复习〕有感.docVIP

观徐斌老师的《平面图形的周长与面积总 复习》有感 QDSYLY 在我个人看来，复习课就是查漏补缺，将知识串联到一起，其实则不然。课前刘德武老师将复习课的要点归为几方面，也让我对复习课有了进一步的认识。1.使零散的知识点形成结构；2.在结构中突出结构重点（与第一点相辅相成）3.有针对性的查漏补缺（部分同学可能需要时间去记忆，部分同学可能出现遗忘的现象）4.培养学生的数学能力 上课伊始，让学生回顾周长与面积的概念。让学生用不同的笔描出图形的周长与面积，增加学生对图形周长与面积的进一步认知并加以区别。进而通过图示让学生比较两组图形的周长与面积。让学生发现内在的联系与区别：周长相等的图形面积不一定相等，面积相等的图形周长不一定相等。从大屏幕上让同学们通过图形的运动，直观的去观察两组图形的周长与面积的区别，避免两者间的混淆。 贴出图示，让学生回忆不同图形的周长计算公式。突出重点，着重复习圆的周长，有的放矢，让同学们找到周长与直径的关系。以同学们为主体，课上老师只是起到了点拨的作用。 出示例题，计算各个图形的周长，边学边练我感觉对学生来说一定非常受益，因为趁热打铁的记忆效果比所有知识点讲完后再练习要好很多。例题中也突出重点，将半圆图形的周长着重强调。 紧接着，徐老师便出示了例题，在长方形上剪出一个最大的正方形。对比徐老师的课堂，自己仅是通过课堂上传授而没有让同学们实践，这是自己授课时的败笔，毕