让课堂中的《每一方水》都载歌载舞起来.docVIP

让课堂中的“每一方水”都载歌载舞起来 摘要：我们要让学生获得全面的发展，成为臻于完美的鹅卵石。作为一名小学语文教师，如何让课堂中的每一方水都载歌载舞起来呢？教师要让情感像水一样鲜活；教师要让语言像水一样激荡；教师要让学生的感悟像水一样绵长；教师要让课堂中的艺术像水一样澎湃。作为教师，我们无法阻挡水的行进脚步，也不能改变它行走的路线；但是，我们可以让课堂这“一方水”保持它应有的活力，让它们不时地载歌载舞起来。我们不是拿着铁器捶打冰冷的铁，而是在点燃一个民族不息的火焰。 关键词：语文教学 情感 语言 感悟 艺术 印度诗人泰戈尔说过：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”泰戈尔一语道出了教育的纯美境界。教育正是载歌载舞的水，轻快、舒适而又不留痕迹，真正的教育存在于人与人的心灵之中，存在于无言的感动之中。捷克教育家夸美纽斯说：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。”这“一切可能的方式”为我们提供了广阔的想象范围。古希腊学者普罗塔戈告诉我们：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”怎样点燃火把呢？答案就是夸美纽斯的“采用一切可能的方式”。什么时候点燃火把呢？答案是“在一切可能的时间里”。我们要让学生获得全面的发展，成为臻于完美的鹅卵石。作为一名小学语文教师，如何让课堂中的每一方水都载歌载舞起来呢？ 一、教师