数学教学教案.docVIP

初中数学教学设计 教材版本： 人教版 教师 年级 学生人数 授课时间 课题 数轴 课时安排 授课类型 一、学情分析 1．中学学生基本上具备了对图形的观察能力和基本的空间想象能力，这是学习数轴及数形结合的基本。? 2．在小学学生已经初步接触了图形同时也学习了线和射线，结合第一章的图形的学习，学习已经具有了基本的图形认识能力和初步的空间想象能力。为学习数形结合思想打下了基础。? 3．本节课的难点在于数轴概念的形成及用数轴上的点表示数的方法，这是数形结合思想的初步体现 二、教材分析 本节课主要内容是数轴，它是学生学习数学中数形结合的起点，为今后的函数学习打下前提基础，在数学学习上起到了基石的作用。在学生学习了上一节有理数概念的基础上，从认识了解温度计表示温度高低这个生活实例，引出数轴概念，归纳数轴的三要素及画法和用数轴上的点表示数的方法，进一步理解用数轴上的点的位置比较有理数的大小，初步引导学生接触数形结合的思想。? .数轴的学习不仅是学生初步接触数形结合的起点更是学生在往后学习数学的一个重要工具，同时也是学生学习直角坐标系及函数图像等内容的起点基础 三、教学目标设计 ·知识与能力目标 ①.通过对温度计认识和类比，使学生了解数轴，并能 用数轴上的点表示有理数；? ②