湖南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试题-.doc

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2017-05-11 发布于贵州
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湖南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试题-.doc

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湖南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试题-

湖南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试题湖南省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、制裁手段表现在教育法律责任上的形式有__。 A．强制措施 B．精神补救 C．剥夺财产 D．赔偿损失 2、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中问的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是。 A：痕迹消退说 B：干扰说 C：动机说 D：倒摄与前摄抑制 3、家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（） A：希求期 B：忽略期 C：需求期 D：渴求期 4、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是__。 A．体谅模式 B．社会模仿模式 C．活动模式 D．认知模式