李绍华探究凸透镜成像的规律.ppt

初中物理教学课件 ——探究凸透镜成像的规律 野马川初级中学镇初级中学 李绍华 认识实验的器材 实验注意的事项 实验步骤 （1）把蜡烛放在 U2f 的地方，移动光屏，直 到屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。 （3）再将蜡烛放在2fUf位置，重复以上操作 . 小结 1、U=f是成像虚实的分界点。 当物距大于透镜的一倍焦距时，物体成实像； 当物距小于透镜的一倍焦距时，物体成虚像． ２、U=2f是成像大小的分界点。 当物距大于透镜的二倍焦距时，物体成缩小的像； 当物距小于透镜的二倍焦距时，物体成放大的像。 3、凸透镜所成的实像都是倒立的；虚像是正立的。 * 探究凸透镜成像的规律 人教版八年级（上）第三节 教学目标： 知识与技能 　 理解凸透镜的成像规律。 过程与方法 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 学习从物理现象中归纳科学规的方法。 情感态度与价值观 　具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，用于探究日常用品中的物理学原理。 1 2 3 学习重点与难点： 1 重点：（1）对凸透镜成像规律的理解和认识。 （2）培养学生科学探究的方法。 2 难点：设计并完成探究凸透镜成像规律的实验。 放大镜所成的像是：正立、放大的虚象。 照相机所成的像是：倒立、缩小的实像。 投影仪所成的像是：倒立、放大的实像。 （一）提出问题： （二）猜想与假设： （三）设计实验： （四）进行实验： （五）分析和结论 提出问题： 像的实虚、大小、正倒跟物体 到凸透镜的距离有什么关系？ 猜想： （三）设计实验 1 调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、 凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。 2 实验时注意分工合作,边实验边记录数据,并填入表格. V2f 2fVf Vf f f 2f 2f 是放大的还是缩小的？ 并观察这个像是倒立的还是正立的？ 记下像距，观察成像位置在V2f，还是2fVf，还是Vf。 （2）再将蜡烛放在U=2f位置，重复以上操作 2f f f 2f （5）再将蜡烛放在Uf位置，重复以上操作 f f 2f 2f （4）再将蜡烛放在U=f位置，重复以上操作 f f 2f 2f 2f f f 2f 凸透镜的焦距= cm 像 的 倒 正 像 的 大 小 像到凸透镜的距离 物体到凸透镜的距离 （四）进行实验 (各个小组请将下面的表格在实验报告册上填写完整) 分析与结论： 1.凸透镜在什么条件下成实像？ 在什么条件下成虚象？ 2.凸透镜在什么条件下成缩小的像？ 在什么条件下成放大的象？ 3.凸透镜所成的像有没有正立的实像？ 有没有倒立的虚象？ *