面对经济全球化(说课) - 漳州市教育局－－－首页.pptVIP

面对经济全球化(说课) 教材分析 教材分析 教学目标：感受经济全球化 知识与技能目标： （1）了解经济全球化的含义和主要表现、载体。 （2）理解经济全球化的实质及影响 过程与方法目标： （1）运用所学知识分析现实的能力； （2）经济全球化机遇与挑战并存，培养学生的辩证思维能力。 情感态度价值观目标： 　增强自身忧患意识，树立努力学习的责任感。 二、重点与难点分析 1、重点： （1）如何准确理解经济全球化； 难点： （1）经济全球化的影响及应对 学情分析 开放的中国、开放的城市，使城市学生有更多机会接触到外国商品、外国人、外国企业，他们已能深切地感受到经济全球化的影响。广泛的社会接触面、频繁的社会交往，使他们思维活跃，能够独立形成对经济全球化的评价和理解，只是这种理解是分散的、感性的，没有形成一个体系，因而也可能是片面的、偏激的。 本校的学生知识基础较为薄弱，在语数等科上投入的学习时间过长，预习时间不足，课堂参与缺乏主动性。 部分学生家里拥有上网条件，只要引导得当，非常有利于学生的主体参与。 教学过程 现实案例探究导入：感受市场的全球开放性。 层层剥笋，探讨经济全球化的含义、原因及表现，指明经济全球化是历史发展的必然趋势，参与经济全球化是唯一的正确选择。 通过对跨国企业品牌的分析，指明跨国公司是经济全球化的载体，并分析其利弊。 通过对现实案例的探究，理解经济全