2017年合肥历史中考研讨会.pptxVIP

2017安徽中考历史复习研讨;;2017中考历史复习教学关键词;2017中考历史复习教学策略建议;一、制定计划、确定内容;复习安排;二、紧扣考纲、明确目标 考纲是依据教育部颁发的《课程标准》)的内容和要求，并结合我省初中历史教学实际制定的。规定了初中毕业历史学科学业考试的命题原则、考试性质与目标、考试内容与要求、考试形式与试卷结构，并附有例证性试题和参考试题。是教师、学生进行中考历史复习的纲领性文件和唯一的参考依据。;; 1、摸清考点，明确考试的内容与目标要求。 要严格按照考纲规定的考点范围梳理,组织复习,把准考点.凡是考纲没有罗列到的知识点坚决不讲,罗列出来的要一个不漏. 讲准确、讲到位。 ;2、明确考试的形式要求及变化。;3.近七年试题具体内容变化;4、认真研究题型示例及样题;;;2016中考试题17;5、关注板块分值分布;年份;6.了解考纲的变化;二、2017考纲解读;中国古代史（增加）;中国古代史（删减）;中国古代史（调整）;中国近代史;中国近代史（调整）;中国现代史;世界古代史;世界近代史;世界现代史（删除）;;三、夯实基础、培养能力;;专题一 列强的侵略与中华民族的抗争 专题二 中外近代化的探索 专题三 新民主主义革命与社会主义建设 专题四 中国古代社会经济的发展和新中国“三农”问题 专题五 民族融合与民族团结 专题六 维护祖国统一 专题七 中外友好交往与中国近现代外交 专题八 从血肉长城到钢铁长城 专题九 各国资产阶级革命 专题十 中外历史上的重大改革 专题十一 世界民主法制建设 专题十一 资本主义经济发展与经济全球化 专题十三 战争与和平 专题十四 近现代世界政治格局的变化 专题十五 中外思想解放运动 专题十六 科技创新与科技革命 ;;2015;2014;2014;4.改进教学方法，教学前置。 提高复习效果的关键在于教师精心备课 ; 单元梳理课：本单元（主题）考情回顾——明确考纲内容与要求——考点解读——实战演练 专题复习课：专题分析——考纲要求——知识梳理——知识整合——实战演练 热点复习课：展示热点材料——热点分析——知识梳理——命题预测——实战演练 ; 中考仍然把基础知识和基本技能的考查放在首位。尤其是一些对历史发展起重要推动作用等具有重大影响力的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索，体现了中考命题的基础性原则，符合我省初中历史教学实际。 主干知识： 1）从地位看：主干知识是在学科知识体系中居于基础地位的知识； 2）从作用看：主干知识是在整个知识体系中起支撑作用的知识； 3）从教材内容看：主干知识是教材重点阐述、详细分析的知识； 4）从《课程标准》看：主干知识应是《课程标准》中有明确规定和要求的知识； 5）从中考看：主干知识应是《考试说明》中明确规定属于当年考试范围内的知识。;【改进复习方法】;5.研究不同教材;6.研究中高考题;2015连云港是中考历史试题;2015连云港是中考历史试题;2014年全国高考卷41题;（2012·江西）15．（9分）沉浮欧洲——世界关注的焦点。阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显……随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛（西欧）已成为世界的中心。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;一、以考纲单元为单位，梳理研究中考题，明确重点单元 二、以专题为线，梳理中考试题，关注重点专题;历史学科素养与中考;四、2017中考热点分析; 五、针对训练、强化巩固 1、分层训练： 按考纲进行考点解析时跟踪练习； 专题复习时安排专题训练； 热点讲座安排模拟练习。 (2017一轮复习配套试卷） 2、增加考点的专题训练。 3、集中模拟。;训练把握关键点;实：不落实的考试必须摒弃。 所谓不落实的考试是指考试完后不改卷或不评讲，有的是来不及改或评，这样的考试是无用的，考过之后要及时评讲，考而不评不如不考； 考试要切合自己的学生，要检查自己的教学实际，不能把外地的试卷不加分析，不加裁剪就拿来考试，这样就害了学生，复习时可将几套题拼凑成一套题再用比较好。 精：精选、精练、精讲 ①基础性：突出历史学科的基础知识、主干知识、学科热点和规律的总结；②适应性：与中考试题的命题角度、命题形式和试题难度基本一致，通过模拟训练逐步适应中考试题对考生的能力要求；③适量性：???题难度要尽量接近中考的难度，题量不宜过多，坚决避免题海战术。