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社会市场需要建特色的高职院校 　　[摘要]在市场 经济 的 社会 ，职业技术院校直接为社会输送技术人才，而 科学 和经济的 发展 ，给职业技术院校带来了前所未有的机遇和挑战，在这种情况下，职业技术院校怎样才能立足于各类学校的竞争之列呢？不容质疑，必须建设有特色的职业技术院校。本文从“建设目标要”面向社会、面向市场、面向未来；搞好“四要素”，要增强职业技术院校的竞争力两个大面论述了这样的 问题 。 　　[关键词]社会商场需要特色高职院校 　　 　　随着社会主义经济的发展、深化和国家科教兴国战略的实施，职业技术院校 教育 将随之进行适应 时代 发展的调整，将实现学校社会效益的市场化。教育是国之根本，是实现中华民族在21世纪腾飞梦想的基础。 现代 市场经济条件下的跨世纪职业技术院校必须“面向社会、面向市场、面向未来”。 　　 目前 ，职业技术院校进入了市场化，毕业生全部输入人才和劳动力市场。在国家不断扩大普通高等学校招生规模的形式下，职业技术院校遇到了前所未有的挑战。但是，国家社会劳动保障部出台的就业人员必须经过职业技术院校培训才能上岗就业的新法规有给职业技术院校带来了新机遇。 　　一、建设目标要“面向社会、面向市场、面向未来” 　　学校创造的是社会效益,它的社会功能是特殊的。它所追求的第一位目标是社会效益，社会效益是在“学生——教育——人才”的过程中实现的。社会效益的量化指标是向社会输送高素质人才的数量。职业技术院校的生存、发展依此而实现。因此，学校的建设目标要瞄准社会需要、社会的未来发展。 　　1.培养“德、智、体、美、劳”全面发展的人才。 　　社会主义市场经济要求的是热爱祖国、热爱工作、品德崇高，又具有良好的专业技术的劳动人才。学校要注意理想信念的培养教育，使学生树立共产主义理想，坚定社会主义信念；学校要加强品德教育，培养学生热爱劳动，遵守纪律，乐于奉献，具有良好的社会责任感。 　　2.专业设置上要紧跟市场发展，着眼未来 　　财会专业是社会主义经济的发展前沿，学校要摸准市场、商场不断变化的需求，积极、主动调整专业和吸纳新的教学 内容 ，更新教学手段。如随着市场经济的近一步深化，“高级护理”、“汽车维修”、“机电一体化”、“财会电算化”、“市场营销”、“电脑美术设计”、“经贸 英语 ”、“资产评估”及“海洋学”等专业人才需求量会不断增大，为了适应市场的需求，设置好这些专业就会为学校的发展扩大空间，实现良好的经济效益。 　　3.培养目标要找准位置 　　职业技术院校培养的目标是向社会输入具有专业技术的人才。随着毕业生进入市场，学生就业要面临机遇、挑战并存的社会现实。（1)来自本科生、 研究 生的挑战。对方优势明显，知识结构、综合素质可能明显高于自己。(2)来自同类学校的竞争。随着职业技术院校扩大计划招生，学生选择的自由性大了，学校选择学生的量相对变小。生源的数量不足和质量下降给学校的发展带来诸多不利因素。(3)面临良好的发展机遇。随着社会对就业人员素质的提高和就业法规的完善，就业人员必须持证上岗这一法规，使职业技术院校的学生不一定能直接就业，这为职业专业技术学院的发展带来了不同的挑战与机遇。这从客观上增强了职业技术院校的竞争力。 　　二、搞好“四要素”，增强职业技术院校的竞争力 　　现代职业技术院校的生存四要素为“形象、教育、管理和就业”。其中“形象”是学校竞争力的综合体现，它决定于学校的教育、管理和就业，又对学校的建设起到积极的 影响 和推动作用。良好的社会形象又会使学校的生源充足。良好的形象带来的经济效益会促进学校教学手段的更新、管理的更加科学、正规，学校毕业生就会成为社会的“紧俏人才”，学校就会在激烈的市场竞争中取得主动权、保持持续健康发展。 　　1.提高教学质量，增强内力 　　要使职业技术院校的毕业生思想品德好、专业技能高、敬业精神强，就必须从以下几个方面加强建设：(1)培养一支素质过硬的教师队伍。首先要选配好教师，使教师知识面不断拓宽，汲取新的知识、掌握现代教学手段；(2)建立健全教师教学研讨交流制度。要充分发挥老教师经验丰富的优势，培养带动青年教师，造就一支梯形教师队伍，使学校的持续发展有一个稳定的师资力量；(3)健全奖励机制。在平定职称、进修深造及经济上以优厚的奖励，激励教师爱岗敬业、钻研教学。 　　2.实施 科学 管理，树立良好校风 　　“依法治校、文明管理”就是对学生的言、行、举止等进行纪律规范。在实际操作中应重视思想 教育 与行为督导相结合、奖励与惩戒相结合、严格规范与热情疏导相结合，全面培养教育学生。 　　3.开放思想，拓宽就业渠道 　　学校所培养的学生能否做到充分就业是一面镜子，它不仅反映学校教学水平的高低，还反映所培养的学生是否适应 社会 的需要。学校不