民办高校英语教学中人文素质教育的探析.pdfVIP

Science TechnologyVision 项 目与课题 科 技 视 界 2012年6月第18期 民办高校英语教学中人文素质教育的探析 桂艳平 胡 敏 (江西科技学院公教部 江西 南 昌 330098) 摘【 要】人文素质教育对应用型人才培养极为重要。目前，民办高校在人文素质教育认识上存在偏差，教师人文素养欠缺， 学校人文底蕴不深，人文教育评价机制缺失，对此的应对策略主要包括：外语教师应该提高自身人文素养，在大学英语教学q-， 在教育目标、教学目的、教育内容、教育方式等方面体现出人文性，实施人文素质教育，从而达到科学与人文的有机融合。 【关键词】人文素质；人文教育；民办高校现状与问题；对策 0 引言 质。它主要涉及思想道德、价值观念、信仰信念、人格境界等 方面的素质和修养。人文教育，其实质就是一种人生观和世 当今时代 ，整个教育的主旋律是实施科学与人文整合的 界观的教育。联合国教科文组织于2002年提出，人文教育的 素质教育。素质教育的特点可以概括为四个方面：一、素质教 实施以价值加工为基础。人文教育即价值教育。人文素质教 育是面向所有学生的一种全体性的教育理念 ；二、素质教育 育则是通过知识传授、环境熏陶，将人类优秀的文化成果内 关注的是包含道德、科学文化知识 、智能、体能、审美以及心 化为人格 、气质、修养 ，成为其相对稳定的内在品质。具体说 理等全方位的发展 ；三、素质教育理念的实施以知识、能力和 来 ，人文素质教育内容包括四个方面：1)具备人文知识；2)理 素质的转化为主线；四、素质教育特别强调人文精神的提高， 解人文思想；3)掌握人文方法；4)遵循人文精神。因此，人文教 并通过在人文精神的培养中教会学生如何 “做人”。因此 ，很 育从其性质而言，就是以育人为根本 目的的教育。 有必要把人文教育放到一个更新更高的层面来研究。目前 ， 进入民办高校学习的 自考生人数众多，也是社会就业的庞大 2 民办高校人文素质教育现状与问题 群体。民办高校已经成为高等教育 自学考试社会助学的主要 从 19世纪到 20世纪，科学教育和人文教育在大学中 机构，肩负着为社会培养合格人才的重任。那么，当前民办高 出现失衡现象。当前，伴随市场经济而来的多种观念相互激 校人文素质教育的现状如何呢?存在哪些问题?审视并分析 荡 ，多种文化相互交融 ，实用主义、消费主义大行其道。社会 这些问题的成因，寻求有效对策 ，有助于提高民办高校人文 转型期出现的各类现象波及校园，在很大程度上影响着师 素质教育，更能使民办高校培养的人才具有竞争力 ，获得社 生的价值取向．消解着人们对社会 良知、崇高理想和道德情 会的认同，满足市场和社会需求。 操的追求，导致人才发展失去全面和平衡 ；民办高校无独例 1 人文素质与人文教育 外 ．虽