浅析医学院校非医学专业学生就业竞争力培养(二).docVIP

鉴于学生的就业模式与就业流向尚未形成常规机制，为了引导学生正确认识本专业的就业走向，正确定位自己，医学院校的非医学类专业毕业班辅导员应主动加强与本专业优秀毕业生的联系，收集整理他们对本专业课程设置，人才培养方案的有益建议，通过邀请优秀毕业生畅谈自己的职业发展之路，让在校生了解所学的课程对职业发展的意义，提高对本专业的信心和兴趣，拨开思想的迷雾，客观合理地定位自身发展方向。由于本专业的优秀校友与在校生具有相同的教育背景和求学经历，他们的现身说法所展示出来的职业价值观、职业素养，更容易使在校生具有亲切感和认同感，增强他们成才的自信心。另一方面。学校在招生与就业宣传时加大对此类专业的宣传力度，提升这类专业的社会影响力和美誉度，拓展这类专业的就业范围和就业层次。在越来越信息化、开放性的社会环境中，现代化信息技术的运用为大学生就业指导提供了更好手段与方法。实践中我们发现，就业的信息越及时、可靠、翔实、丰富，越有利于毕业生的选择和取舍，学校可以灵活运用大学生就业网、大学生QQ群、微信公众号、辅导员博客、微博、QQ空间等多种现代化便捷途径使学生及时了解信息，确保信息传递的及时性和全面性，通过各种互动交流方式对学生遇到的问题及时予以帮助，对学生的求职简历进行“诊断”，动员广大教职工特别是发挥专业课老师的学术和人微脉资源为学生提供就业机会。2.3开展创新创业活动，提高非医学专业学生竞争意识 　部分学生缺乏工作经验和实践能力，在就业时困难重重。医学院校就业指导人员应当坚持以生为本，热情周到地为非医学类专业毕业生提供全方位的指导和服务。例如组织毕业生参加各种供需见面会，通过就业网站和刊物论文发表球球2043944129开展就业讲座、就业经验分享会、职业生源规划竞赛、校园模拟面试等方法和途径帮助学生就业。鼓励同学在学有余力的情况下参加人力资源管理、心理咨询师、司法考试，获取职业技能证书。强化非医学专业的创业能力教育，举办创业知识讲座、创业论坛、创业设计竞赛，提高学生就业技能和竞争精神。以广州医科大学的公共事业管理专业为例，笔者发现，在就业中能够及早签约的往往是那些具有良好思想道德修养，人文素质，专业基础知识扎实，组织协调能力强、口头和文字表达能力好，熟练掌握电子政务，英语和计算机水平比较高的学生，这部分学生不但比较容易抢到就业先机，而且职业生涯发展明显更好。医学院校要使非医学学生能够顺利就业，学校要按专家化、职业化的要求加强大学生就业指导人员的建设，通过各种就业和职业培训，考察参观等形式，使辅导员队伍成为大学生生涯规划师、就业指导师和创业指导师。 　2.4加大实习基地建设，加强自主实习管理与引导 　　为进一步开辟就业途径，医学院校还应该积极与实习单位建立良好合作关系，多渠道开拓非医学类专业学生的实习基地，形成人才培养目标和实践教学内容相配套的教学见习实习基地，校内与校外互动结合，有力地保证了学生培养质量。医学院校对非医学类学生可以继续探索“顶岗实习”模式，在保证实习质量的前提下实现预就业，让就业关口前移，提早适应社会。以广州医科大学卫生管理学院为例，05公管专业86人中共有56人自主实习，06公管75位同学有56位同学选择自主实习，07公管84人共有58位同学选择自主实习，07法学27位学生自主实习有22人。不少学生在大三的暑假已经积极联系适合自己发展的自主实习单位。在实习的后半段学生逐渐熟悉单位工作环境、工作规程、劳动纪律，有的学生在实习中积极主动，综合素质得到实习单位的肯定，从而签订了劳动合同或就业协议，很好地解决了就业问题。当然，自主实习也给学校学生管理带来一定的难度，例如，实习单位是否与专业相匹配，学生实习时能否得到有效指导，学生实习纪律的管理等，但不能由于个别学生出现的问题就因噎废食，关键是制定严格规范的实习论文发表企鹅号2798419225制度保证实习的质量，配备实习指导老师和毕业论文指导老师，定期与学生自主实习单位保持联系，了解学生的情况，而不是让学生以自主实习为名放任不管，等出问题再亡羊补牢。 　　 2.5加强非医学专业学生心理调适，做好特殊群体的疏导工作 　　对医学院校来说，医学类和非医学类毕业生数量年年增长，毕业生供过于求的矛盾在短期内不会有大的改观，一些学生在面临就业这一人生重要抉择时，疲于参加各种供需见面会，容易出现“高不成，低不就”现象，思想容易波动，情绪容易起伏。非医学学生要顺利就业就必须首先根据自己的实际情况和就业形势，调整自己的就业期望值。高校必须建立大学生心理危机与预防干预机制，对于那些家庭经济困难，就业多次失败、情绪容易波动、自信心不足，有自卑心理，焦虑情绪，抗挫折能力差，人际沟通能力较弱的学生应该给予特殊关注，采取摸查登记、专项训练、全面辅导、个别心理咨询、重点推荐等措施，帮助学生准确定位自己的素质、专长