公共关系学课程教学设计方案.docVIP

公共关系学课程教学设计方案 一、课程概况 　　1．主教师　　2．课程性质 　　公共关系学是管理专业的必修课，54学时，3学分每年春、秋季滚动开设。 　　公共关系学是一门综合性的应用科学，学科以建立组织与公众之间良好的沟通关系，在社会上树立组织的良好形象为宗旨。在社会主义市场经济不断发展完善的今天，没有公关意识的企业不是一个好企业，不掌握一定公关知识和技巧的人不是一个好的企业经营者。同时，由于改革的全面深化，公共关系学在理论上的指导原则已经被越来越多的社会组织所接纳。在现代社会中，没有公共关系意识的机构、社团、事业单位不可能成为优秀的组织，政府也不能很好地完成为人民服务的职能。公共关系学在现代社会发展中承担着推动社会进步，完善各类社会组织，为物质文明、精神文明和政治文明建设服务的历史重任。 公共关系学这门课程的主要特点是：（1）学科新、发展快。公共关系学产生于的美国，80年代初才传入我国。公共关系学的理论与实践，在世界各国都有不同程度的发展。应该说这是一门比较新的学科，而且还处在不断发展和完善的过程中。（2）理论与实践紧密结合。公共关系学有自己独立的学科体系，有自己现实的操作价值。公共关系理论用于指导公共关系实践，并在实践中得到检验、丰富和发展；公共关系实践是在公共关系理论指导下开展的各项公共关系活动，体现了公共关系学的实用性和可操作。（3）综合性、多功能融为一体。公共关系学是在众多相关学科的基础之上丰富、发展起来的一门科学。同时它所应用的操作方法也广泛而多样。公共关系学作为综合性的应用科学，发挥着多种社会功能。 　　3．教学目的和要求 　　公共关系学是一门管理类专业的基础课程，学通过本课程的学习，将系统地掌握现代公关的理论、方法及技巧，对实践中的案例进行分析，为今后从事相关的管理工作打下理论基础。学习与研究本课程必须坚持理论与实践相结合的原则，注重案例教学，提倡学习者动手、动身、动脑，使学习者的综合素质和实践能力通过模拟与训练得到提高。要树立公共关系为市场经济服务、为社会发展服务的观念，以掌握公共关系为社会实践服务的本领。 二、本课程的基本内容 　　公共关系学是研究组织与其公众之间关系的一门科学，是现代公关实践的总结。具体内容包括：公共关系的基本内涵、定义、基本要素与研究范畴；公共关系产生和发展的历史、社会条件和中国公关事业的历史机遇；公共关系的能和原则；公共关系组织机构的类型及其特征；公共关系从业人员的类型及其工作范围，公共关系人员的培养和选拔；公共关系工作开展的基本程序“四步工作法”的实施；不同类型公众的特点与分类公共关系工作；各类大众传播媒介的特点、功能及选择的原则；大众传播的写作技巧和发布技巧，新闻与公关广告；人际传播的特点、线路及手段；公关谈判、演讲、劝说、沟通的技巧；赞助、庆典、开放组织、危机公关、举办会议等公关专题活动的技巧；公共关系与组织CI设计的关系及CI设计的主要步骤、方法；公关礼仪的性质与公共关系的个人礼仪、组织活动礼仪；企业公关中公共关系与整合营销、名牌战略、CS战略的关系；政府公共关系的特点与主要工作；团体、事业单位公共关系工作的目标与主要工作。 三、课程的教学层次 　　在教学中，对教学内容分成了解、掌握、重点掌握三个层次要求。属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于掌握和重点掌握层次的是考试的重点，一定要深入理解，同时能够进行较准确地分析与应用。 四、课程实施方案 　　（一）教学媒体 　　公共关系学课程教学使用的媒体有： 　　文字教材：主教材是《公共关系学》（主编，大学出版社出版发行）。本教材力求简明、适用，便于自学，对问题的研究深入浅出。它包含教学大纲规定的教学内容，遵循“必需、够用、本科层次、兼顾专科”的要求，较系统地阐明公共关系的基本理论和基本技巧。除有学习目标、学习重点及难点提示、教学建议外，还附有。 配合文字教材的学习，我们制作了，内容是各章教学重点、案例和专题，结合社会实践中的例子，帮助学员理解公共关系有关理论及基本技巧。　　（二）教学环节 1．教学研讨为保证该课程教学活动正常有效地开展，进行多种形式的教学研讨，保证教学质量。 ．电子信箱电子信箱，以便及时传递、沟通信息，解决中出现的问题。 ．电话答疑 4．作业独立完成一定量的作业是学好本课程的重要手段。要求学独立完成，教师，并根据完成情况，进行评分。 ．考试考试是对教与学的全面检查，是必不可少的教学环节。考试题要全面考核学生的学习情况，符合考核大纲要求，要体现出重点，且要难度适中、题量适度。学期末考试成绩占0%，平时成绩占10%，期中考试成绩占20%。