- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
建筑系就业调研汇报
建筑与测绘工程系
2014年毕业生就业情况调研报告
高校毕业生是人才资源的重要组成部分,是推动经济社会发展的重要力量,其就业问题不仅关系到个人及家庭的幸福和希望,也关系到社会的稳定和发展。根据我院有关要求,对系毕业生就业情况进行综合调研,通过走访座谈充分掌握毕业生就业的全面情况,较为详尽地获取相关信息。现形成调研报告如下:
一、我系毕业生就业基本情况
本届毕业生自然情况。2014年建筑系共有毕业生393人,
其中土木工程专业312人,测绘工程专业81人
目前我系2010级除杨丽因拖欠学费未获得学位证毕业证,其他392名同学已全部正常毕业。其中土木工程专业总计312(含杨丽)人,已签订就业协议的294人, 2人已考上研究生。剩下16人报考国家公务员等待考试。测绘工程专81人,已签订就业协议81人。签约的单位有中建二局、中建一局,黑龙江省建工集团、北京市政集团、中国二十二局、天津设计院,苏州中铁、黑龙江水利、中国移动有限公司、中煤建安集团、中交一航局、东北农业大学成栋学院等。截止到9月15日系内各专业就业率分别为,土木工程专业就业率为94.87﹪,测绘工程专业就业率为100%。全系整体就业率为95.92%。
从单位的满意度来看,我系曾对2014年毕业生做过一次小型抽样问卷调查,从思想品质、文化素质、专业素质、业务能力和综合评价五方面征求用人单位意见。调查结果显示用人单位基本满意,认为毕业生总体素质较高,但在适应社会环境的能力上还有待于进一步加强。其实近年来,毕业生跳槽的频率不断增高,就业稳定性显得不够。从毕业生角度分析其中原因主要有三点:一是毕业生盲目签约,毕业生对签约单位了解不多,对所从事的岗位了解不足,对工作环境了解不够;二是因故变迁,学生升学、事业单位招考、入伍、出国等等;三是就业准备不足,毕业生对自己的职业发展规划较少。
二、我系促进毕业生就业的政策措施、指导服务等
(一)加强领导,健全机制,形成工作合力
一直以来,我系对毕业生就业工作非常重视,把“促进高校毕业生充分就业”作为责无旁贷的政治任务来落实,积极寻求新思路、新举措,不断拓展新渠道、新载体。专门成立了“充分就业促进工程”组织协调小组,由系主任任组长,系书记任副组长,毕业生辅导员为成员,形成了分级负责、上下联动的工作机制。定期召开专题研讨会,确保整体工作有序推进。同时,积极联系和引导鼓励各单位积极吸纳毕业生%左右毕业生就业出路主要是到各类企业或自主创业、灵活就业。但是95%并不是指到城乡基层社会服务岗位就业,而是包括了去各类企业(私营企业跨国公司、世界500强企业等等)以及灵活创业的比例。其中自主创业的的比例之占0.3%,愿意到城乡基层服务岗位的人数就不多了2.大学生就业的空间分布。大学生就业大多数集中到发达地区、高薪部门就业,愿意到欠发达地区工作的较少。其中广州、上海、北京应届大学生毕业生的首选,很少人愿意到西部地区就业。总结:提高就业率与就业质量始终将作为建筑系就业工作的重点,对于今后就业工作要加强以下几点;第一,强化应用型本科建设,努力提高学生动手能力,在毕业生实习实训上下功夫,理论与实践相结合带着工作经验走出校门;第二,加强就业指导与职业规划教育,重视毕业生创业教育,使学生形成正确的择业观与职业观。
四、毕业生就业的趋势性研判
随着民营企业、第三产业等对大学生的吸收能力和欢迎程度有增无减;二、三线城市快速扩张对拓展市场的需求日益增强,都为毕业生带来了职业发展的机会。“就业难”并不是难在岗位的缺乏,而是难在毕业生对未来方向、社会需求的认知错位及自我缺乏了解产生迷茫。依据毕业生就业状况调整学科专业结构新充分考虑社会需求和毕业生就业实际,围绕办学特色,突出学科优势,灵活设置,对人才培养方案和社会需求趋势做可行性研究
- 4 -
4
文档评论(0)