网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

廉政警示教育自查汇报刘彩琴.docVIP

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
廉政警示教育自查汇报刘彩琴

庙沟门第二小学2013-2014学年度第一学期 廉政警示教育自查报告 ------刘彩琴 我们按照《关于在全市组织开展岗位廉政教育的意见》精神,紧密结合本实际,有组织、有计划、有步骤地开展岗位廉政教育,较好地完成了岗位廉政教育任务。进行客观全面评估,肯定成绩,巩固成果,找出差距,加以整改,确保岗位廉政教育取得良好成效。 一、加强领导,落实责任,保证岗位廉政教育顺利开展 全市岗位廉政教育工作推进会召开后,局党组高度重视,把岗位廉政教育工作列入议事日程,作为反腐倡廉建设的重要措施,从贯彻落实科学发展观、加强惩防体系建设、推进规划事业又好又快发展的高度,认真抓好贯彻落实,做到布置有要求、实施有方案、阶段有分析、检查有落实、总结有评估。 1、加强组织领导。及时召开党组会,传达贯彻全市岗位廉政教育工作推进会精神,认真学习市纪委领导的讲话和市纪委《关于在全市组织开展岗位廉政教育的意见》,统一思想,明确任务,分解责任,提出要求;成立了以主要领导为组长、分管领导为副组长及处室、单位主要领导为成员的领导小组,从组织上保证岗位廉政教育活动的顺利开展;结合本部门实际,提出了贯彻落实意见。 2、广泛宣传发动。召开全系统干部职工参加的岗位廉政教育动员大会,纪检组长作动员部署,党组书记提要求,引导公职人员充分认识岗位廉政教育地重要性和必要性,做到人人知晓、全员参与,把大家的思想认识统一到上级要求上来,形成岗位廉政教育的浓厚氛围。 3、制订实施方案。从指导思想、工作目标、教育对象、范围、重点、时间安排、实施步骤都提出了具体要求,整个岗位廉政教育做到有计划、有步骤地开展。 4、抓好督促检查。把岗位廉政教育纳入党风廉政建设责任制的重要内容,作为目标责任制管理考核的一项重要内容,作为公职人员年度考核评先评优的重要依据,奖惩分明,促进岗位廉政教育落到实处。 二、紧贴实际,分类实施,落实岗位廉政教育各项内容 针对岗位廉政教育是环节多,时间长,要求高的特点,我们把它作为一项系统工程来抓,因地制宜,因人而异,分类实施,逐项内容抓好落实,逐个环节开展工作,保证岗位廉政教育的各项内容落到实处。 1.梳理工作岗位,明确岗位权责。以局机关、分局和各直属单位为单位,按照行政岗位与业务岗位不同类别进行科学分类。在此基础上,从局领导到每个公职人员都明确了岗位职责和岗位权限,划分了廉政风险级别,形成了岗位权责目录。 2.查找岗位风险,制定防范措施。在明确各层次岗位权责的基础上,以局机关、分局、直属单位为单位,从局领导到每个公职人员都对照廉洁从政、廉洁从业的要求,采取个人自查、同事互查、组织帮查和面向服务对象、公众、行风监督员征集意见等方式,从规划编制、规划审批、规划监察、人财物管理等最容易发生腐败问题的环节入手,全面查找权力运行过程中的廉政风险点,进行全面梳理、归纳,并有针对性地制定了防控风险制度,科学编制了规范权力运行的流程,形成了每个岗位的廉政行为规范。 3.落实教育内容,努力提高成效。从局机关、分局到直属单位都紧贴本单位实际和本岗位履职要求及廉政风险点,选择相应的教育内容和教育模式,开展内容丰富、形式新颖的岗位廉政共性和个性教育。共性教育,主要突出了国家法律法规、职业道德、社会诚信、廉政规定和行政效能建设、作风建设,以及“5.10”思廉日、“算好廉政账”、正反典型(尤其是发生在身边的违纪违法案件剖析)等教育内容。个性教育,主要针对不同岗位、不同人员的特点,开展一对一的个性化风险教育、制度教育、情景教育、提醒教育等,使廉政教育入心入脑,让全体公职人员知法、懂法、守法,做到依法行政、廉洁履职。一是因岗施教。针对不同的岗位特点,体现不同的教育要求,因岗施教,因人施教,做到教育从行业深入到岗位,对象从群体走向个体,提高了岗位廉政教育的个性化、精细化程度。二是双向互动。充分发挥教育对象的主观能动作用,充分体现公职人员自我教育的要求,努力提高岗位廉政教育的参与度,有力推动反腐倡廉教育由单向说教灌输模式向双向互动启发模式转变,有力改变了过去你说我听的被动接受教育的方式。三是重在预防。把防范违纪违法行为作为岗位廉政教育的根本目的,把教育的重点放在规范权力的行使上,及时堵塞漏洞、化解风险,对苗头性问题早发现、早提醒、早纠正,增强了教育的说服力、感染力、影响力,形成了面向所有岗位人员、覆盖权力行使全程的立体化教育体系。 三、搞好结合,注重实效,形成岗位廉政教育长效机制 为提高岗位廉政教育成效,始终把它纳入反腐倡廉建设的重要内容,作为岗位任职的必修课程,纳入公职人员上岗、选拔、晋职、晋级的教育内容,作为反腐倡廉的基本要求,贯穿于公职人员岗位权力行使的全过程,做到规划工作开展到哪里,岗位廉政教育就延伸到哪里;权力行使到哪里,岗位廉政教育就渗透到哪

文档评论(0)

185****7617 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档