叫三声夸克要点.pptVIP

卞毓麟 教学目标: 1、了解人们对物质的认识过程和物质结构的基本构成,知道什么是夸克。 2、学习科学家的探索精神。 3、能够体会文章通俗、形象的说明语言。 一（1—2）以礼品盒里面还有礼品盒为比喻，引出说明的话题。 二（3—21）说明物理学家在不同阶段对物质结构的研究和认识。 三（22—26）提出物质结构研究的新问题。 物质结构 电子（-） 物质 分子 原子 质子（+） 原子核 中子 物质结构模型 拓展链接 伽利略敢于怀疑亚里士多德关于“落体运动法则”，确立了正确的“自由落体定律” 。 　　 * 叫三声夸克 “夸克”是由于译音，意思是海鸟的叫声。长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”科学家盖尔曼借其中的“夸克”为自己的假象命名。实际上“夸克”是组成物质的基本粒子。 1、“夸克”是什么？长诗《芬尼根之觉醒》中的夸克是什么意思？作者为什么要起这样的名字？ 题目是什么含义 答：因科学家研究的夸克与 “三”特别有缘 ，再加上诗句中有“三呼”两字 ，作者便借用了，应该说一语双关，用“七八声”则毫无意义。 2、为什么只叫“三声”夸克，　　叫“七八声”不行吗？ 1961年，盖尔曼和尼曼在研究强相互作用时，推测应该还有三种未知的特殊微观粒子，三个“抽象的实体”。1963年3月的一天，盖尔曼闲读小说时，在詹姆斯·乔伊斯(James Joyce) 的 《Finnegans Wake》 中读到了“Three quarks for Muster Mark!”这个句子，盖尔曼觉得Three quarks的暗喻非常好，暗合当时所知的三种夸克，于是马上把这三种粒子命名为“quark”(夸克) 。 检查预习 好奇（ ） 档案（ ） 模型（ ） 驱（ ）使 踪（ ）迹 隧（ ）道 zōng suì qū mó hào dàng 速读课文 整体感知 合作探究 1、读了这篇课文,你认为本文主要说明什么? 介绍物质的最小结构是什么。 2、课文中提到了许多的“盒子”，请你 列举出它们的名字。 “盒子”有：原子、电子、原子核、质子、 中子、光子、介子、强子、夸克等。 3、请你给这些“盒子”排个队，目前人类对物质结构认识的最新成果是什么? 它们的大小可用下图表示： 原子——原子核—— 强子——夸克。 4、你认为文章以一连串的问题结尾好不好， 为什么？ 好。反映了人们对物质结构认识的现状， 并激发人们对未知领域继续探求的激情。 4、夸克的证明最后定论了吗？物质结构的 研究结束了吗？ 夸克的证明没有最后定论，物质结构的研 究更没有结束，有待于人们进一步的探索。 5、找一找文中运用了哪些说明方法。 ——打比方、举例子、分类别 想一想 悟一悟 一、请同学们算一算，夸克的研究与发现经历了 多少年？你从中获得了哪些启发与认识？ 发现夸克 花了近一百年。 启发：科学研究要有强烈的好奇心，并且 坚持不懈，能够吃苦。 答：提出假想——研究——证实。 二、你认为科学家发现夸克的过程有何特点？ 三、你认为“叫三声夸克”是谁在叫？在人生 探索的道路上你应该做怎样的人？ 科学家们。（或善于探索之人） 敢于怀疑、敢于创新、敢于想象 你能否说出具有这些可贵精神的其他的人 和事吗？ 哥白尼敢于怀疑宗教的外理邪说，创立了 更为科学的宇宙结构体系—日心说。 *