难忘小学生存作文15篇.doc

他為了幫我們消弭學習上的心理絆腳石，激勵我們主動參加學習，常常對我們說：『請同學們心情安定，在我的語文課堂上，你們的了解、感覺、觀點沒有對錯之分，只有主動和不主動的差別。因為是郊外，一路上開得茂盛著各色各樣的野花：有姓名的，沒姓名的；火紅色的，嫩黃色的，散在草地中，像眼球是的眨呀眨的。 15 謝謝大家! 關系密切的老師，關系密切的同學，我要拜謝你們!拜謝你們的關懷愛護使我生長。當一切都變成以往，逐漸被忘記的時刻，我用筆淡淡地描畫這幅不願忘記的畫——六年的小學生存。 仿佛好象在講堂裡還有我們琅琅的念書聲，在操場上還有回環旋轉著我們的嬉戲聲，在校圓裡還有我們快活的笑的影子。　 　 因為在以往的幾年裡，我們滯後的學習辦法和不好的學習習性已經養成，真不由得易一下悔過來。可是，總有點事，隨同著以前有過的愉悅與感傷，在記憶的裡紙頁裡永遠著，姑且有千年在這以後，在翻開這已泛黃的紙頁，也依舊親切如初…… ——題記 還想的起來，一年+紎秥時剛入學的我， 背著新買的文具包， 看著新發的書本兒， 用著新的文具，結識了新的朋友， 著手了小學新的生存。一次次堅忍刻苦的奮斗，讓我們團結完全一樣；一次次刻苦練習，讓我們學會剛強。在這六年裡，也對曾經學習過的學校涵蓄了深深的情意。　 　 我的眼前似乎顯露出來了一個銀幕，那是5膢曇秥的一次運動會，盡管那時刻是熱火朝天，可是同學仿佛好象一點兒兒也沒有感受到熱，它們在為賽場上即將競賽的同學大聲的喊著『加油，加油。老師的關懷愛護，同學的笑聲…這一切無不令我難於忘懷。一切物品故意討人喜歡了，人人帶上一點兒便各自回家。想的起來那次校運會，隨著『砰』的一聲槍聲過後，女子4Х100米接力決賽著手了。時間來得急匆匆，也去得急匆匆。各個運動員都像離弦的箭，脫韁的馬同樣向盡頭奔去。 我們心裡湧動著一股難於言狀的激動。放學往後，同學們呼朋喚友，三個一群兩個一伙地商量開來了，我們的小組人員你一言我一語，最終表決分頭舉動：有的買飲料，有的買乾糧，有的買苹果。我們獲得了很多美妙的回想和難忘的舊事，更多的獲得了從今以後為人處理事物的南針。昔日的一切，並沒有沖淡我的記憶，我清明白楚地想的起來那天——12月5日，我剛走進講堂，迎面兒撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結滿心。大家的歡樂的度過聲、掌聲在校園裡許久來回飄蕩…… 我還明白地想的起來，當父親攜著我的手，首次走進這扇大門時，我感到這處是那末的高深莫測的。 老師制約不住自個兒的情誼，用略帶顫動的聲響說：『你們就要結業了，就要走了……』 12. 這次游春，讓我們走進了大天然，體驗領會到春光的美妙。那時，我纔真正體驗領會到--團結就是力氣。她是我們的算術老師，對每一道兒題都精益求精，不會的題她老是耐性地一遍一遍解釋，學會的題，她老是跟我們說：『再想一想有啥子新辦法？』正是她的諄諄教育指導教育指導，每每區裡抽考我們班都取得第1的特別好績效。此時這時候，我比不論什麼時刻都覺得時間飛快地流逝。想的起來有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心中很不舒服。 　　在莊老師剛接我們班時，據聞我們辦的算術績效一團糟，90分以上的很少，但經過莊老師的不斷盡力盡量，如今，我們班的算術績效在級部數一數二。我是一路小跑著回家的，向父親要了錢，就和同學們一塊兒准備游春的物品了。六年家普通暖和的愛與哺育，學生永生難忘…… 　 　　時間流就這樣過去了，它默默地變更著一切。我們無言以對，但在接下來的競賽中，我們用實際舉動終於拼得了第1，千言萬語化作我們溢出眼眶子的淚。 　別了，老師！不忘您六年的諄諄教育指導。 一塊兒走過的日期 7. 　別了，曾經學習過的學校！不忘您五年的辛勞培育。是老師，用那慈母般的手用力小輕地撫在我的頭上，傳交著勝似親情的關懷愛護： 孩子，來，讓我們剖析一下子錯何在，下次盡力盡量，好嗎?短短的幾句話，化解了我心裡的脫離實際的事，使我備感暖和，感激的眼淚盈眶。你還想的起來在小學的最終一天嗎？學院讓每個班團體最終一場聯歡會，也為我們的小學從事某種活動畫上一個句號。 還想的起來那年的春季，校園裡彌散著濃濃的芳草和百花的清淡的香味，通過老師們的商量後，表決團體我們去郊外游春。再見了，曾經學習過的學校！再見了，這永恆不可以讓我忘懷的六年小學生存！ 再看一眼座落在操場的西邊那一小片蒼翠茂盛的樹行子。 時光飛逝，我已是6膢曇秥的學生。我從呀呀學語到能寫會算，從不明事理的人偕老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勞培養。 我的小學生存中還有眾多必必需的同學，它們老是給我眾多幫忙，眾多關切。 『噓——』哨聲音起 ，我們准備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學也一個勁的給我們助威。　 小學生存是那樣子令人難忘。面臨將要離合的那一刻，面臨傳承傳授