孟子鱼我所欲也实用.ppt

6、体现“性本善”思想的句子是： 7、文中与“不吃嗟来之食”意思相一致的是： 8、 本文用了 等论证方法。 非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。 比喻论证、举例论证、对比论证 呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。 二、中考题选： （2010年广东省中考默写）面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如孟子《鱼我所欲也》所说的：“□□□□□□□□□□，□□□□□□□！”（2分） 万 钟 则 不 辩 礼 义 而 受 之 万 钟 于 我 何 加 焉 广东省中山市海洲初级中学 原作：陈小玲 修改：陈远超（2011-10-16） （2011广西柳州中考） 9．对下列句子中加点词语解释有误的一项是 A．则凡可以辟患者何不为也（辟：同“避”，躲避） B．人皆有之，贤者能勿丧耳（丧：丧失） C．蹴尔而与之，乞人不屑也（蹴：践踏） D．今为所识穷乏者得我而为之（得：得到） 10．下列句子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 　例：如使人之所欲莫甚于生 　A．相与步于中庭 B．苛政猛于虎也 　C．箕畚运于渤海之尾 D．管夷吾举于士 D 得：通“德”， 感激 B 于：比 广东省中山市海洲初级中学 原作：陈小玲 修改：陈远超（2011-10-16） （2011广西柳州中考） 11．句子翻译。（7分） (1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？ 译文：______________________________ ___________________________________ (2)此之谓失其本心。 译文： ____________________________ 12．根据《鱼我所欲也》的内容填空。（2分） 孟子认为人之“所欲有甚于生……所恶有甚于死”。他通过的__________取舍、箪食豆羹的取舍、___________________的取舍等方面论证了“义”和“不义”的存在。 万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢？ （5分） 这就叫做丧失了本来的思想。 （2分） 鱼与熊掌 万钟(丰厚的俸禄) （2009年安徽省中考，同时考《过零丁洋》） 15．解释下列加点词语在文中的意思。 (1)故不为苟得也??苟: _____ (2)如使人之所欲莫甚于生?如使：__________ (3)所恶有甚于死者?恶：______ (4)留取丹心照汗青??汗青：________?? 16．翻译下列句子。(4分) (1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (2)非独贤者有是心也。 ???? 苟且 假如，假使 厌恶 史册 如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。 不仅仅贤人有这样的本心。 广东省中山市海洲初级中学 原作：陈小玲 修改：陈远超（2011-10-16） （2009年安徽省中考，同时考《过零丁洋》） 15．解释下列加点词语在文中的意思。 (1)故不为苟得也??苟: _____ (2)如使人之所欲莫甚于生?如使：__________ (3)所恶有甚于死者?恶：______ (4)留取丹心照汗青??汗青：________?? 16．翻译下列句子。(4分) (1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (2)非独贤者有是心也。 ???? 苟且 假如，假使 厌恶 史册 如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。 不仅仅贤人有这样的本心。 广东省中山市海洲初级中学 原作：陈小玲 修改：陈远超（2011-10-16） （2009年安徽省中考，同时考《过零丁洋》） 18．请摘录原文中的语句，填写下表。(5分)? ?篇 目 体现中心(或主旨)的句子 共同的追求 《鱼我所欲也》 ? ? 《过零丁洋》 ? 二者不可得兼， 舍生而取义者也。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 舍生而取义 鱼我所欲也 —孟子 广东省中山市海洲初级中学 原作：陈小玲 修改：陈远超（2011-10-16） 孟子（约前372－前289），名轲，战国中期邹人。是战国时的思想家、政治家、教育家。是儒家学派仅次于孔子的代表人物。他的思想核心是仁义，主张“以民为本”，实行“王道仁政”来达到统一天下的目的，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。 广东省中山市海洲初级中学 原作：陈小玲 修改：陈远超（2011-10-16） 关于孟子的故事 “孟母三迁”、 “孟母断织教子” 广东