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音乐教案〔五月的夜晚〕
五月的夜晚
教学内容:
唱《五月的夜晚》
律动《五月的夜晚》
初步了解匈牙利
教学目标:
1.学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》,充分地表达春天也完美好的景色。
2.通过唱、听、动感受音乐的美,提高音乐的表现力。
3.初步尝试卡农的演唱。
教学重点,难点:
1.歌曲情绪的表达
2.初步完成卡农的演唱
教学过程
一、听音乐律动进教室,走到自己的位置坐下。
二、1、初听歌曲 教师按照音乐的律动做动作,表现歌曲的音高及情绪
师:老师今天给大家带来一首非常好听的歌曲叫做《五月的夜晚》,请同学们认真听听这美妙的旋律,在听的过程中看一看老师做的动作和音乐的旋律有什么关联。(根据旋律的音高和强弱变化)
老师及时评价:大家是一群善于动脑、细心观察的好学生。
再听音乐。学生跟着老师一起律动。
师:你们觉得我们刚刚在表现音的高低,强弱的动作像是在画一个什么图案?
(生回答)
老师及时评价:大家的想象力真丰富,能根据音的高低联想到很多图案。
师:其实老师画的是在匈牙利到处可见的郁金香
师:现在就让我带你们走进五月的匈牙利,五月正是百花齐放的季节,五颜六色的鲜花散发出迷人的香气,加上匈牙利美丽的风景,那是多么美啊!(出示图片,背景音乐《五月的夜晚》
4、(a)教师弹琴,学生用“呜”模唱旋律
(b)加入脚步的律动
5、加入歌词,提示保持音和跳音的演唱。
6、完整的演唱歌曲
(a)有感情地演唱歌曲(b)律动演唱
师:为了使歌曲表现的更好,张老师带来了一个碰铃,我请一个同学来给歌曲伴奏,在有小花的地方轻轻地敲一敲,其他同学和老师一起来做做动作。
老师及时评价:敲碰铃的同学节奏感非常强,敲击的很准确。
7、卡农的加入
(a)听范唱里的卡农 师:他们是齐唱吗?(生回答)
(b)那让我们来试一试。第一遍学生齐唱,在第二小节处,教师进行卡农。第二遍交换。
(c)学生分为两组配合演唱
8、律动
学生围成两个圆,在演唱的过程中律动,到卡农处,按各自声部律动。
老师及时评价:在参加律动时,同学们能按照律动的规则有序安静地活动,说明大家已经养成了良好的聆听习惯。
9、简介匈牙利
出示图片,向学生简单介绍匈牙利。
10、布置作业
今天我们学习了匈牙利民歌《五月的夜晚》,简单了解了匈牙利,老师要给大家布置一个作业,回家之后搜集一些匈牙利的音乐,下节课我们一起和大家分享!现在就让我们踏着优美的旋律结束我们今天的音乐课。
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