高三9第一次家长会112.pptVIP

温馨提醒 离2010年高考仅有 240天 二、考试情况分析① 1、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。 2、有些同学存在“瘸腿”科目，影响整体成绩的提高。 3、基础知识掌握不牢固，有漏洞。 4、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。 5、基础较差的学生有自暴自弃的倾向。 6、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。 * 高三， 我们一起努力！ 高三（9）班家长会 一起撑起一片湛蓝的天 ???? 尊敬各位家长，辛苦了，为了儿女在高考中立于不败之地,亦为了儿女身心康健,大家在百忙之中抽出时间来支持我们的工作，真是非常感谢！希望这次家长会成为大家与老师和儿女真情沟通的平台.下面，把先把浙江新课程高考改革以后的高考考试方式和录取方式向大家介绍一下。 现行高考制度（浙江省）： 450 语、数、英+听力+技术（包括通用技术、信息技术按两科的平均分算） 专科和高职院校(专科) 第三批 独立学院和民办高校的本科院校(三本) 750 语、数、英+听力+综合 一般高校的本科院校(二本) 第二批 810 语、数、英+听力+综合+模块 重点大学(一本) 第一批 总分 考试科目 院校性质 批次 现行高考制度： 考试时间 1、今年9月份（已考）：三项考试 2、明年3月份：第二次三项考试 3、明年6月7日 8日：语、数、综、英 4、明年6月9日：自选模块 近两年浙江省普通高校招生文科分数线 /collegedb/pici.php?provid=12wl=year=2009 283 402 551 2010 273 429 605 2009 第三批 第二批 第一批 年份 兰溪三中2009、2010年高考统计 2009年高考 643 参考人数 188 三类 22 389 44 理科 未上线 二类（本科） 重点 科类 2010年高考 672 参考人数 214 三类 44 368 46 理科 未上线 二类（本科） 重点 科类 本届理科人数：710 比率 本学期考试安排： 9月11日 三项考试 （听力、通用技术、信息技 术，已考） 9月27日 月考（已考） 11月下旬 本校期中考试 12月下旬 金华十二校一模考试 1月中旬 数、语、综合实践省会考 期末 金华十校期末考 第一次月考情况 各科前10名等见附件 班级总体情况 个别同学上课，不够专心，甚至出现开小差现象。 2. 个别学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；作业抄袭严重。老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3. 晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状态。（有部分同学整体都无法进入学习状态） 4. 放松学习，平时题目做得少。临考试才匆忙复习, 行为懒散，个别同学还迟到。 5. 考试心理差。失眠！ 二、考试情况分析② 从考试情况和各老师、领导反映我们班各方面情况总体良好。 存在问题 1. 晚自习、作业 2. 就寝 个别学生目前存在的问题 行为习惯上：爱吃零食、卫生习惯不好、课后扎堆、围观、对待学校的事态度不好、爱叫绰号、互叫家长名字、背后叫老师名字、好玩、上厕所很随意、集体主义观念淡漠，自私、责任感较差，自我中心； 学习上：不能很好地利用时间、学习目的性模糊，不知道在学校干什么、老师在与不在不一样、作业应付或者不交、上课睡觉；学科不平衡、波动大。 个别学生目前存在的问题 隐性的：偷玩手机(上网、发短信、玩QQ、看小说、发答案、看视频等）、mp3、在家、在家和校外的空间、谈恋爱…… 影响学习成绩的因素 成绩 =态度（30~40%） +习惯（35~45%） +能力（15~25%） 1、学习态度、信心：信心是学习的动力 态度决定一切（努力程度）。 3、学习能力：记忆能力、理解能力、分析能力、运用能力。（可以通过训练，培养加强） 2、学习习惯：专注程度决定成败。 分析： 1、从7月份补课到现在是怎样转变过程？刚开始早读课（有没有挤时间、学生学习积极性[声音、睡觉、不知道干什么]）；上课的课堂气氛；中午的午休纪律情况（主要存在问题——不懂得如何珍惜时间[表现在浪费时间在饭堂和闲聊、购买零食]，根源是刚开始没有自己明确目标，后来就是自我约束能力差） 上午:6:30—11:30 午休: 12:05—13：30 上课：13:40-16:45 晚自习: 17:50-21:00 延长：21：00--21：30 熄灯