黑龙江特岗教师招聘《教育理论基础知识》多选题精炼三.docVIP

文章来源：中公黑龙江教师考试网 黑龙江特岗教师招聘《教育理论基础知识》多选题精炼三 欢迎来到黑龙江教育信息网，黑龙江教育信息网是中国教师招聘第一门户网站，提供中小学教师黑龙江教师招聘、黑龙江省教师资格证、黑龙江特岗教师、笔面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过教师招聘考试。 1、下列思想家中，属于自然主义思想家的有( ) A、卢梭 B、裴斯泰洛齐 C、夸美纽斯 D、伊拉斯谟 E、格里诺 答案：ABC 2、根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为( ) A、封建社会的教育 B、原始状态的教育 C、古代学校教育 D、近代教育 E、当代教育 答案：BCDE 3、学校教育对个体发展的功能包括( ) A、引导和培养、塑造个体发展 B、加速个体发展 C、具有延时价值 D、开发个体特殊才能 E、学校为个体的发展提供了多种可能 答案：ABCD 4、以下属于个体差异性的是( ) A、男女性别差异 B、幼儿与少年的差异 C、同年龄人群内部差异 D、同一个体身心不同构成方面的差异 E、个体思维方式的差异 5、关于个体身心发展的动因的观点有( ) A、内发论 B、成熟机制 C、多因素交互作用论 D、外铄论 E、平衡理论 答案：ACD 6、个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括( ) A、生理活动 B、心理活动 C、精神活动 D、思维活动 E、社会实践活动 答案：ABE 7、对于环境对个体发展的影响，正确说法的有( ) A、环境对个体发展有的影响可能是消极的 B、人并不是消极被动地接受环境的影响 C、环境为个体发展提供了条件 D、人的发展完全由环境决定 E、环境为个体的发展提供了多种可能 答案：ABCE 8、成熟对个体发展的影响表现在( ) A、个体的器官随年龄的增长而发展 B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟 C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能 D、成熟在高级心理活动中起到作用 E、成熟为个体发展提供了条件 答案：ABCD 9、少年期表现出的总体性的阶段特征是 ( ) A、身体状况的剧变 B、内心世界的发展 C、自我意识的觉醒 D、独立精神的加强 E、身心两方面逐步走向成熟 答案：ABCD 10、对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有( ) A、孟子 B、荀子 C、华生 D、洛克 E、威尔逊 答案：BCD 更多黑龙江教师招聘备考资料敬请关注中公黑龙江教师考试网：/?wt.mc_id=bk16299