初三物理2014年第二节 科学探究：欧姆定律课件.pptVIP

第二节 科学探究：欧姆定律 1.会用实验的方法探究电流与哪些因素有关； 2.理解欧姆定律的内容、公式； 3.培养学生的观察能力、实验能力和分析概括能力。 电烤箱 电饭锅 电 磁 起 重 机 电解铝专用设备 人们使用电主要是利用电流的各种效应，如电流的热效应、磁效应、化学效应等。而这些效应都和电流的大小有关，那么，电流大小与哪些因素有关呢？怎样调控电流的大小呢？ 提出问题 电流与哪些因素有关 猜想与假设 1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢？ 2.既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的电流会不会减小呢？ 制定计划与设计实验 使用方法： 控制变量法 图像法 A V 设计电路 探究电流与电压和电阻的关系 控制变量法 控制变量法 例如，研究影响导体电阻的因素，因导体电阻与材料、横截面积、长度等因素有关，若只研究电阻与其中一个因素的关系，应控制其他因素不变。 实验中的滑动变阻器起什么作用？ 滑动变阻器的作用是: 改变电路中的电流，保护电路。 欧姆定律仿真实验 实验结论 保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。 保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。 数学表 达式是: 变换式是: 欧姆定律的内容是:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 R U I= U=IR I U R= 符号的意义及单位： U——电压——伏特（V） R——电阻——欧姆（Ω） I——电流——安培（A） 欧姆（G.S.Ohm,1787-1854）是德国物理 学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来 以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主 要是在1817-1827年担任中学物理教师期间进 行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单， 却不要忘记欧姆当时为了解决这一难题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心和执着的探究精神。 例题：试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时流过人体的电流是多少？