六年级上科学蜡烛的变化概念.pptVIP

科学---蜡烛的变化 实验报告单 思考与发现 同学们交流试验中的发现。 思考题： 加热蜡烛和点燃蜡烛都让蜡烛发生了变化，这两种变化相同吗？ 物质的变化 物质的变化 * * 科学---蜡烛的变化 科学课 六年级（上册）第3单元第一节 学习目标 2、知道两类变化的本质区别和代表现象 1、对观察到的实验作出合理的解释 3、会从周围的物质变化现象中判断两类变化 实验器材认识 酒精灯 三角架 蒸发皿 石棉网 组合装置 烧杯内部变（ ） 4、往烧杯里涂澄清石灰水后，再罩在火焰上边（学生不做，教师演示） 烧杯底部变（ ） 3、把烧杯的外底部放在火焰上边 烧杯内部感觉有（ ），有（ ）生成 2、把干燥的烧杯罩在火焰上边 蜡烛周围变（ ），把手放在火焰旁感觉到（ ） 1、点燃蜡烛，我感觉到 点燃实验 蜡烛又变成（ ）体 3、冷却后 蜡烛变成（ ）体 2、加热蜡烛后 蜡烛是（ ）体 1、加热蜡烛前 加热实验 是否产生新物质 我看见了 实验项目 实验内容 固 液 固 变亮 水蒸气 浑浊 黑 没有 有新物质生成 变热 水珠 化学变化：产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的