遗传因子的发现43748.docVIP

遗传因子的发现 第1节　孟德尔的豌豆杂交试验（一） 【学习目标】 1．阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。 2．理解测交的实质。 3．分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 4．运用分离定律解释一些遗传现象。 【学习重点】 1、对分离现象的解释和验证 2、以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育 3、运用分离定律解释一些遗传现象。 【学习难点】：1、对分离现象的解释 2、假说—演绎法 【使用说明】1、课前认真阅读教材内容、完成预习自测。2、注有“理”的内容文科同学可以不做。3、课堂上认真思考、注意理解每一个概念以及概念之间的联系。 【课时安排】 2课时 【预习自测】 1、阅读教材、认真完成以下概念。 杂交：____________________________________________________________________ 正交：____________________________________________________________________ 反交：____________________________________________________________________ 自交：_____________________________________________________________________ 测交：_____________________________________________________________________ 去雄：____________________________________________________________________ 父本：____________________________________________________________________ 母本：____________________________________________________________________ 性状： _________________________________ 相对性状：_________________________________________________________________ 2、以下符号所代表的含义 ①符号：P－＿＿♀－＿＿　♂－＿＿　×－＿＿－＿＿　F1－＿＿　　F2－＿＿＿ 【自主探究】 1、学海导航 知识点 观察与思考 归纳与总结 问题 探讨 阅读问题探讨内容并观察图，然后思考并回答“讨论”中的问题 讨论 1、_________________________________________ 2、_________________________________________ 孟德尔一对相对性状的杂交实验 阅读教材了解孟德尔简要生平，知道为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功。理解什么叫做相对性状。了解孟德尔选用了哪几对相对性状做杂交试验。 观察图1—1和1－2，知道什么叫做自花传粉和异花传粉，以及自花传粉的植物如何完成异花传粉 阅读教材第4页，思考孟德尔对一对相对性状进行杂交实验的过程和实验结果是怎样的？理解什么叫做显性性状、隐性性状和性状分离。 如何判断一对相对性状的显隐性关系？ 1、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功。（讨论） （1）________________________________________ (２)________________________________ ________ 　相对性状：___________________________________ 2、自花传粉：________________________________ 异花传粉：________________________________ 对于自花传粉的植物完成异花传粉的重要步骤是： _____________、_______________、_____________ 3、孟德尔对一对相对性状进行杂交实验的过程：（写出） 实验结果：F2中__________________________ 4、显性性状：__________________________ 隐性性状：__________________________ 性状分离：__________________________ 5、（1）根据概念：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1所显现出来的性状，叫