2012人教版必修三“师说”课件2.pptVIP

书读百遍其义自见 反复涵咏体味感情 诵 (1) 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 诵 (2) 熟读精思理出文脉 译 (1) 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而 问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻 学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以 为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 译 (2) 及时总结举一反三 师 师道之不传也久矣 犹且从师而问焉 而耻学于师 爱其子，择师而教之 于其身也，则耻师焉 彼童子之师 或师焉，或不焉 巫医乐师百工之人 不耻相师 曰师曰弟子云者 师道之不复 之 师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！ 古之圣人，今之众人 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 彼童子之师 授之书而习其句读者也 句读之不知，惑之不解 巫医乐师百工之人 士大夫之族 则群聚而笑之 师道之不复，可知矣。 李蟠 某领导做错事，其心直口快的下属劝他，他就说：“老子吃的盐比你吃的饭都多，老子走过的桥比你走的路都多，你还想教育我!” 练—温故知新  句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉， 道 师道之不传也久矣 非吾所谓传其道解其惑者也 道相似也 师道之不复 1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”