2012人教版选修王凤鸣“天狗”课件.pptVIP

学习目标: 理解思想内容 , 认识天狗形象。 * 天 狗 导入： 据《山海经?西山经》载：“又西三百里，曰阴山。……有兽焉，其状如狸而白首，名曰天狗，其音如榴榴，可以御凶。” 天狗是古代人们对二郎神杨戬的哮天犬的称呼，它不仅能帮助二郎神降妖除魔，还能吞下整个月亮。 整体感知，初步鉴赏 要求： 1、播放《天狗》录音后，全体学生齐读，从感性上体会诗作的强烈感情。 2、请同学交流初读此诗的感受。 3、学生展示成果，教师适当补充。 探究学习，细加玩味 合作探究： 请同学们就下篇习作，进行充分讨论后，发表个人或小组观点，畅所欲言。 要求： 1、小组讨论，共同解决，学科长负责记录讨论结果。（时间：10分钟）。 2、中心发言人在班级汇报。 习作： 关于《天狗》，说实话我不曾有读它的欲望，如果不是老师的一再敦促，或许这辈子我就和它绝缘了。 　　拿着《天狗》这首小诗，我反复诵读了好几遍，除了那种洪水爆发似的从心底发出的热情之外，我找不出其它可以或者说能够与其美名相符的地方。究其原因，愚见有三：