2-2-4平面与平面平行的性质1.pptVIP

1．理解平面与平面平行的性质定理的含义． 2．会用图形语言、文字语言、符号语言准确地描述平面与平面平行的性质定理，并知道其地位和作用． 3．能运用平面与平面平行的性质定理，证明一些空间面面平行关系的简单命题． 1．平行于地面的电线与在地面的投影具有怎样的位置关系？这种现象蕴含着怎样的数学原理？ 2．用刀切割有两个平行平面(如图所示)的蛋糕时，切割面边缘有两条平行线出现，你知道其中的数学原理吗？ 1．平面与平面平行的性质定理 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线 ． 用符号语言表示为： 2．两个平面平行，其中一个平面内的任何一条直线必 另一个平面． 用符号语言表述为：α∥β，a?β? . 探究1：若平面α∥平面β，a?α，点B∈β，则在β内过B的所有直线中有没有与a平行的直线？说明理由． 提示：有一条，∵α∥β，a?α，B∈β，∴B?a，∴B与a能确定一个平面γ，设γ∩β＝l，有B∈l，且l∥a，过B在β内其它直线均与a是异面直线． 探究2：线线平行，线面平行，面面平行是紧密联系的，理解并运用它们之间的联系对我们今后做题是很有帮助的，你能简单明了地表示出以上三者间的联系吗？ 提示： 典例 如图所示，已知E、F分别是正方体ABCD－A1B1C1D1棱AA1、CC1上的点，且AE＝C1F. 求证：四边形EBFD1是平行四边形． 【错解】　在正方体ABCD－A1B1C1D1中，平面A1ADD1∥平面B1BCC1，由两平行平面与第三平面相交得交线平行，故D1E∥FB，同理可证D1F∥EB，故四边形EBFD1为平行四边形． 【错因分析】　错证主要错在不能确定四边形是不是平面四边形，正确的思路应分为两步：(1)将立体几何问题化归为平面几何问题，即先证四边形EBFD1为平面图形；(2)再证四边形EBFD1为平行四边形． 【正解】　证法一：在平面A1ADD1中，作EG∥AD交D1D于G点，连结GC，易证EG綊AD綊BC， ∴GEBC为平行四边形，∴EB綊GC. 又AE＝C1F，∴D1G綊FC， ∴四边形D1GCF为平行四边形， ∴D1F綊GC，∴EB綊D1F， ∴四边形EBFD1是平行四边形． 证法二：在平面A1ADD1中，过A作AH∥ED1交DD1于H，连结HF，得AHD1E为平行四边形． 于是D1H綊AE綊C1F，∴D1HFC1为平行四边形， ∴D1C1綊HF， 又D1C1綊AB，∴HF綊AB，∴HABF为平行四边形， ∴AH綊BF.又已证得AH綊ED1，∴BF綊ED1， ∴EBFD1为平行四边形． 易错补练 　如图所示，AB，CD是夹在两个平行平面α，β之间的线段，且直线AB与CD是异面直线，AC?α，BD?β，M，N分别是线段AB，CD的中点．求证：直线MN∥平面β. 证明：如图所示，过AC，CD作平面γ，则γ∩α＝AC，设γ∩β＝DE，由α∥β知AC∥DE. 在直线DE上可取点E，使DE＝AC， 连结AE，BE，取AE中点P，连接MP，NP. 又M，N分别是AB，CD中点， ∴NP∥DE，MP∥BE. 又∵NP?β，DE?β，MP?β，BE?β， ∴NP∥β，MP∥β. 又∵NP∩MP＝P，∴平面MNP∥β. ∵MN?平面MNP，∴MN∥β. 1．平面与平面平行的性质定理实质上是直线与直线平行的判定方法． 证明线线平行的主要方法有： (1)定义法：在同一平面内，没有公共点的两直线平行． (2)平行公理：平行于同一条直线的两条直线平行． (3)线面平行的性质定理：如果一条直线平行于一个平面，经过这条直线的平面与已知平面相交，那么这条直线和交线平行． (4)面面平行的性质． (5)反证法：假设两条直线不平行，然后推出矛盾，进而证明两条直线是平行的． 2．通过学习平面平行的判定和性质，学会将空间问题转化为平面问题来研究，即证明直线与平面、平面与平面平行(空间问题)转化为证明线线平行(平面问题)，平行关系的判定和性质是高考必考内容之一，要下功夫掌握这种转化与化归的解题策略． 3．有关线面、面面平行的判定与性质，可按下面的口诀去记忆： 空间之中两直线，平行相交和异面． 线线平行同方向，等角定理进空间． 判断线和面平行，面中找条平行线． 已知线和面平行，过线作面找交线． 要证面和面平行，面中找出两交线． 线面平行若成立，面面平行不用看． 已知面与面平行，线面平行是必然． 若与三面都相交，则得两条平行线． 1．过平面α外的直线l，作一组平面与α相交，如果所得的交线为a、b、c…，则这些交线的位置关系为(　　) A．都平行 B．都相交且一定交于同一点 C．都相交但不一定交于同一点 D．都平行或都交于同一点 解析：若直线l∥平面α，则过l