论文撰写与发表概念.pptVIP

为 什 么 写 作？ 教师写作是 一个探索发现的过程， 一个发展超越的过程， 一个享受乐趣的过程。 新的教学情境的挑战 课程对课堂中知识的影响 新的教学情境的挑战 苏霍姆林斯基曾对一堂自己原来听过的课冥思苦想，想什么呢：为什么学生的回答如此贫乏，平淡毫无表现力，为什么儿童的话语没有自己的活生生的思想？进而又想弄清这样几个问题：词语是怎样进入儿童意识的？词语怎样成为思维工具的？儿童怎样借助词语学习思考？思维又怎样反过来发展语言的。一路研究下去，最后成了学校全体教师都在研究的共同课题：思维与情感的统一问题。 把问题变成论文 ◆课堂教学过程中的问题 《课堂随文练笔的误区及对策》 《“图形与变换”教学难在哪儿》 ◆有关教材的问题 《语文教材插图失误举隅》 《关于小学数学新教材中乘法意义的探讨》 ◆学生疑惑引发的问题： 《“江枫”是指“江边的枫树吗》 《不满一格的都按半格计算？》