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现代教育教学环境 多功能教室 微格教学系统 远程网络教室 校园网络环境 多功能教室 多功能教室的主要功能 可通过大屏幕投影机显示计算机上的信息 可通过多媒体计算机访问互联网进行教学 可通过视频展示台展示资料，文稿，模型 可利用多媒体计算机播放音频、视频资料 具有有线和无线扩音系统 多功能教室的基本设备 多媒体计算机 液晶投影仪 实物展示台 屏幕 音响 没有中控的教室 打开教室多功能系统的总电源 降下投影屏幕 开启多媒体计算机 开启液晶投影仪 无线话筒的使用 切换投影机的信号源 实物展示台的使用 多功能教室的具体操作技术 中控（多功能教室中央控制系统） 中控连接图 按键式中控的教室 按键式中控的教室 打开教室多功能系统的总电源 开启多媒体计算机 开启液晶投影仪，降下投影幕 调节话筒音量 调节计算机输出音量 切换投影机的信号源 关闭系统的顺序 微格教学系统 微格教学简介 微格教学的产生和发展 微格教学（Microteaching）又称微型教学， 20世纪60年代始创于美国斯坦福大学的爱伦博士和他的同事们。上世纪80年代传入我国。在教师教育中发挥了积极作用 微格教学的基本概念 微格教学的定义 微格教学的基本过程 学习理论 确定培训技能 提供示范 编写教案 角色扮演 评价反馈 修改教案 微格教学的四个阶段及其理论依据 观摩示范阶段——最大限度地获