全国高考理科综合.pdfVIP

全国高考理科综合 10．将空气中的氮气转化成氮的化合物的过程称为固氮。下图能实现人工固氮的是（ ） A．闪电 B．电解饱和食盐水车间 C．根瘤 D．合成氨车间 答案：D 16．根据下列果实形状判断，不适合借风力传播的是（ ） 答案：C (上海理综)五．二氧化碳的过量排放，严重影响人类的生存环境，处理和利用二氧化碳是全 球关注的重大问题。 48．分析右图，大气中二氧化碳增加的原因有 、 等。 答案：绿色植物减少、汽车排放尾气、森林大火、工厂排放大量二氧化碳 49．大气中二氧化碳增加，影响植物的生长。右图提示我们：随着大气中二氧化碳含量升高 A．植物中的有机物的含量降低 B．植物的生长速度降低 C．植物光合作用减弱 D．植物光合作用增强 答案：D 六、某学生实验小组应用组织培养的原理和技术，设计了一种“植物宝宝”（如下图所示）。 “植物宝宝”是生长在密闭容器中的微型植物，能生长开花，真可谓“缩灵动生命于微景之 中”。 54．容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分。如果有人在配制培养基的矿质 元素时使用了NH NO 、KNO 、CaCl ·2H O、MgSO ·7H O 鳌合铁溶液、微量元素溶液、但缺少 4 3 3 2 4 2 了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是（ ）。 A．Ca (NO) B．KCl C．KH PO D．K SO 3 2 2 4 2 4 答案：C 55．“植物宝宝”制成后，要使其中的微型植物正常生长，容器外必须具备的条件是（ ） ①一定的光照 ②肥沃的土壤 ③充足的水分 ④适当的温度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：B 56．微型植物在密闭的容器里能长期正常呼吸，是因为 。 答案：植物能通过光合作用不断产生氧气 化肥中含有植物生长必需的矿质元素，但过量使用会随雨水流入水体，引起河流富营养 化。氮是引起水体富营养化的主要元素之一。为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中 的作用，某学生设计了以下研究课题： 课题名称：金鱼藻和凤眼莲对富营养化水体中氮的呼吸作用比较 实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、风烟莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度 的相关仪器和其他必需设备。 研究过程：将水箱分为三组，一组三个，注入上述河水，模拟富营养化水体，一组作为 对照，另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲，均放置在合适的生长条件下，定期测量 各水箱中水体的氮浓度。 57．为提高实验的精确度，该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题。他应该定期在每个水箱 添加（ ） A．相同数量的蒸馏水 B．相同数量的原水样 C．与蒸发掉的水量相同的蒸馏水 D．与蒸发掉的水量相同的原水样 答案：C 58．下表为该学生实施方案后所得原始数据记录表（水体氮浓度单位为mg/L）： 水箱号 原始水体 1 个月后氮 2 个月后氮 3 个月后氮 4 个月后氮 氮浓度 浓度 浓度 浓度 浓度 Ⅰ组 A 2.91 2.87 2.65 2.04 1.86 （放金 B 2.86 2.63 2.02 1.89 鱼藻） C 2.