维果斯基建构主义.pptxVIP

1407李长瑾;;01;生平简介;贡献;;社会建构主义;基本的心理机能;;;认识观：知识在社会情境中，通过个体间的相互作用及其自身的认知过程而构建的，是一种意义的建构。 只有当个体的知识建构与特定社会文化历史文化相适应时，个体才有可能得以全面发展。 学生观：学习者通过社会交往和互动，以原有知识经验为背景，用自己的方式建构岁与事物的理解，是一个主动学习者。 学习观：学习是获取知识的过程，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情景（社会文化背景），借助他人帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得。 是学习者根据自己的知识背景，在他人帮助下，载社会情境中主动建构自己的意义学习的过程。;最近发展区;;THANKS