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树立正确人生理想.docVIP

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树立正确人生理想

树立正确的人生理想 活动目的 让学生树立正确的人生理想 活动过程 一、学生谈自己的人生理想,并针对学生所谈的理想作适当的点评。 二、新课 1.什么是人生理想 人生理想,就是人生道路上的奋斗目标。科学、崇高的人生理想,揭示出人生奋斗的正确目标和方向,是人生强大的精神动力和精神支柱,是人生前进的旗帜和力量的源泉。有人说过这样一句话:什么时候建立了理想,什么时候就开始了真正的人生。迈人中学时代的孩子,开始展开理想的翅膀,对美好的未来憧憬向往;人生价值,通俗地说,就是人怎样活着才有意义。享乐主义者认为,人生价值在于获得物质生活的享受和满足;名利主义者认为,出人头第,扬名掌权是活得有意义;实用主义者则认为,个人私欲和利益的获得和满足才是活得有价值。而我们认为,只有具有科学人生目的,追求崇高理想的人,才真正把握了人生价值的真谛。1)立足现实,树立起人生的一个个奋斗目标 对初中学生来说,读完三年书,面临着升学和就业两种选择,在升学的问题上又面临着升普高升还是升中专、技校职校的选择。近几年,普高升温,许多学生盲目赶潮流,似乎考进高中,就能考大学,考上大学,才有出息。孰不知,高考不是通向成功的唯一道路。如果升学,首先要分析的实际情况,究竟适合升人何类何种学校;其次应考虑的爱好与志愿。如果的想法不切实际,调整志愿;另外,也应考虑家庭的经济状况和实际能力。如果有可能考入高中,进而考上大学,这是好事,家长尽力支持,如果没有可能考入高中,那么大可不必硬去赶这个潮流。 “条条道路通罗马”,不管在什么学校,只要自己勤奋、刻苦、好学,都可以掌握开启知识宝库的金钥匙,都可以成为社会有用的人才,社会真正需要的是具有真才实学的人才,而不是一纸文凭。古今中外,没进过高等府而在学术上有建树,对社会,对人类有贡献的人,不乏其例:第一个揭示雷电本质的富兰克林、近代电磁奠基人法弟、蒸汽机的发明者瓦特、发明大王爱迪生、我国数学家华罗庚……都是学历甚浅,自学成才的典范。如果就业,应树立正确的就业观。即确立“只有分工不同,没有高低贵贱之分”的观念,“行行出状元”,在现代化建设和改革的大潮中,只有没出息的人,没有没出息的职业。长春市有个姑娘,接母亲的班到浴池当服务员和搓澡工,一开始她觉得没考上大学,一切都完了,到浴池工作更觉低人一等,没出息。后来在母亲、单位领导和师傅的帮助下,转变了思想,主动拜师学习修脚技术,成了女修脚技术工人。她说:“每当顾客感谢我的时候,我就感受到自己所从事的劳动的价值,感受到自己人生的意义。”可见,实现人生价值的正确途径是行动,是实践。 胸怀大志将个人理想与社会理想结合起来。理想,按人们奋斗目标所涉及的领域,可以分为生活理想、道德理想、学业理想、职业理想、成才理想和社会理想等等。这些理想按照它们对社会和个人所起的作用来划分,可以分为低层次理想和高层次理想。一般说来,生活理想、学业理想、职业理想、成才理想都属个人理想,属低层次理想。一般说来,在社会主义条件下,个人理想与社会理想是统一的,但有时也会有矛盾。如:个人希望做一名医生,结果去学了理发;自己希望成为一名学者、教授,结果去当兵。……这时,我们·应调整个人理想,使之与社会理想趋于统一。全国劳动模范,北京公交车售票员李素丽的经历和做法或许能给我们一些启发。理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。通过,为端正学习态度,为取得优异成绩打下坚实的基础,我们今天组织召开以“”为主题的班会,希望通过这次活动,我们能真切了解到作业的危害性,从我做起,能够做到按时独立完成作业,使彻底从我们学习生活中消失。 本故事中反映了什么问题? 生1:抄袭作业 三、我们平时学习过程中有哪些不良的作业习惯? 学生讨论,总结归纳:不交或迟交作业,作业质量低,抄袭作业。 四、为什么大家要做作业?做作业的目的是什么? 1.让学生分组讨论,然后轮流发言,总结得出:作业是为了巩固学习效果,是课堂学习的继续,不是多余的,不是为了应付差事。 2.从老师的角度谈老师对作业的感受:老师批改作业时最幸福的感觉,即看到学生指出了最关键所在,看到学生有专业知识分析得恰到好处,这是老师最幸福、眼睛最亮的时候,也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好方法。相反,迟交晚交或不做,甚至抄袭,老师不但不高兴,反而是最痛苦、最悲伤的时候,因为你在浪费老师的时间!这也是学生想自毁形象的最好方法。 五、分析不良作业习惯的恶果,号召学生改掉不良习惯 1.抄袭作业中最明显、最直接的后果,是该学科学习成绩不断下降,从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大,由于作业不是自己做的,所学新内容得不到巩固,特别是数学,前后的知识联系比较紧,初一学不好,初二则更难了了,发展下去,就跟不上班。 2.由于长时间的晚交、迟交,整天处于补作

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