初中语文总复习用教学演示课件.ppt

概念 说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。 分类 介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等； 把握说明对象及其特征 龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受伤。 把握说明对象及其特征 龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切又恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受伤。 归纳方法： 　１、看题目； 　２、抓首括句和中心句。 理清说明顺序 归纳方法: 抓住显著语言标志 把握文章段落层次 结构 辨别说明方法 常见说明方法: 举例子　　列数字（列数据）　　 分类别 打比方　　作比较　　 下定义 列图表　　摹状貌　　 作诠释 引资料 下定义 VS 作诠释 方法 ：注意语言标志 ★ 举例子：例如、比如、据说…… ★ 列数字：数词(与年代区别) ★ 分类别：一类（种）……一类（种）…… ★ 作比较：也、相对于、较…… ★ 下定义：是、叫…… （判断句） ★ 打比方: 像、如、仿佛…… ★ 列图表：表格、插图…… 分析说明方法的作用 说明事物特征 方法运用： 1、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意…… 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气…… 　　　　　　　　　　　　　 2、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”……一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。 3、桥是一条板凳，板凳的腿是“桥墩” ，下面的“脚”就是“基础” ，板凳的板就是“桥梁” 。 4、 ……我们还可以开辟远洋渔业,发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上. 　 　　　　　　　　　　　　 　 归纳答题方法 体现关键词 举例子：具体真切（具体形象） 列数字：科学准确具体 分类别：条理清晰 打比方：形象生动（通俗形象） 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明 列图表：直观形象 说明方法答题模式 举例子：列举……例子，具体地说明（对象特征），增加了文章的可信度。 列数字：列了……数字，准确地说明（对象特征），体现了说明文语言的准确性。 打比方：将…比作…，生动形象地说明（对象特征），使说明对象形象可感。 作比较：将…和…对比，突出强调（对象特征），给人深刻印象。 分析说明语言的准确性 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去，为什么？ 不能。“部分”一词是从范围上加以限制， 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际， “部分” 一词表现了说明语言的准确性。 方法归纳： 修饰、限制性词语 1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）； 4XX词体现了说明文语言的准确性。  方法运用　 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。 　　 “至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词