沟通和理解亲子活动.docVIP

“沟通与理解”亲子活动流程及细则 活动目的： 为家长和学生之间建立“沟通与理解”的双向桥梁，利用体验的形式使家长和学生换位思考，身体力行唤起家长对家庭教育的思考，并开启良性家庭教育的行为。 课前准备工作： 确认每个家庭是否清楚活动安排（时间、地点、备品） 备品清查，确实负责人 课前开课分工，落实每个环节负责人及分工细节 学生分组，确认分享老师；课前分享老师沟通分享细节 活动环节： 整队集合： 等待时辅导老师主动与学生和家长交流； 划考勤，临近集合时间5分钟时，2名老师分别电话确认未到家庭情况 学生集合站成两列，家长围在两侧。主持人欢迎家长和学生的到来，公布活动流程，揭示活动目的——感受和体验沟通与理解。希望家长忘记年龄和身份，全身心参加到活动中。与学生沟通纪律问题，户外课程，大家站队要“快、静、齐” 打旗、站队，带领同学和家长进入活动场地。 破冰环节：松鼠大树 目的：让全体同学和家长都积极地参与进来，为后面的活动铺垫。惩罚方式：原地2个蹲起 人员分工：1人组织活动（ ）；1人辅助监督受罚人员（ ）；1人拍照（ ）；其他老师负责融汇活动或临时组合。 注意事项：松鼠大树活动时人数应比3的倍数多1-2人；辅助老师分4个方位站立。 指导语：“今天难得同学和家长一起上课，我们先来活动一下，热热身。由同学和家长共同做一个富有竞争力的游戏。游戏的名称是松鼠大树，每三个人是一个组合，两个人拉起手来形成一棵大树，中间的人就是小松鼠，小松鼠要找家。活动中，有两个指令要仔细听好。第一个“小松鼠”，大树不动，中间的人必须离开原来的家，重新找家；第二个“地震了”，原来的三个人的组成必须分开，可以转变身份，松树可能变大树，大树可能变松鼠，总之快速形成三个人的组合。但是还有没家的小松鼠，他要和树里的小松鼠抢家，所以大家要动作迅速，快速找到组合。看看是家长厉害，还是同学厉害？没在规定时间内形成组合的人，就要接受原地两个蹲起的惩罚。” 环节一：趣味接力赛 目的：融汇亲子关系，让父母在孩子面前表现出不一样的另一面。 物品准备：乒乓球3个、筷子3双、勺子3把、跳绳3条、哨子1个、记分牌、照相机 老师分工： 1.分组（ ）：快速按照爸爸人数分成3组，并组织参赛选手迅速分三列站队。前一个环节接受惩罚时，快速组织下一个环节的参赛选手站队。 2.主持人（ ）：提前预告4轮比赛内容、获胜组权利；宣布比赛规则；每轮比赛结束宣布比赛名次，并现场实施惩罚。 3.裁判（ ）：站在指定地点的另一端，和每个参赛选手拍一下手（跳绳除外），考察是否到达指定地点。 4.用具管理（ ）：发放和回收用具。 5.拍照（ ）：拍摄每个环节场景照片、学员及家长特写 6.啦啦队的组织（ ）：将非参赛人员分成两排，站立在跑道两旁；带动快乐竞争气氛。 分组原则：临时分成两组，重点确认每个小组爸爸出席的人数。提前预告4轮比赛内容，每个临时小组快速产生1位家长担当组长，负责组内人员调配。每轮活动结束后，获胜小组可获得欣赏失败小组的5个原地蹲起。 活动内容： 1.爸爸的活动任务：用筷子夹乒乓球完成规定距离的赛跑；（如果爸爸的人数为奇数，一人需重复上场或由男老师补充）。 2.妈妈的活动任务：用勺子或筷子（根据风力选择）托着乒乓球完成规定距离的赛跑（如果妈妈的人数为奇数，要借调一人重复上场）。 3.学生的活动任务：跳绳完成规定距离的赛跑。 4.家庭的活动任务：以家庭为单位，三人或两人皆可，重点考察家庭默契程度。分组老师注意三人和两人组合的小组平均分配一下，尽量难度相似。 规则要求及名次统计：过程中如果工具掉在地上必须拾起重新开始。如最终两组分数打平，每组选一名代表加试1分钟跳绳，个数多者获胜。 分享要点：本环节以娱乐为主，让家长和学生感受家庭的天伦之乐，良好的家庭氛围需要笑声，请家长不要以忙为借口，多陪陪孩子，在游玩中除了亲情培养，还可以让孩子亲近自然，学到书本之外的生活常识。 环节二：易子而教 内容：按预先分组，小组范围内每个家庭自然拆开，家长和学生重新组合，监督并帮助学生在20分钟内找到20个陌生人送给自己一句鼓励的话。 物品：家长行动指南、送我一句话表格、活动分享表格（孩子版和家长版）尚言标志旗、相机 老师分工： 1. 主持人（ ）：向家长和学生的宣布活动任务；安排自我介绍环节（请临时家长与临时孩子沟通，共同设计一个学生的自我介绍和开场白） 2. 分组（ ）：按照后面分享环节分组，小组内的学生和家长重组临时家庭。 3. 老师跟踪拍照（ ）：活动开展过程中，观察学员和家长表现，在临近集合时间时，召集家长回到指定地点。 4.活动结束后，清点人数，带入下一环节活动区域； 步骤： 1、按后面分享要求分组，公布分组名单。 2、自我介绍环节：临时家庭的临时孩子自我介绍，然后临时爸爸妈妈自我介绍